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托班语言教案关于托班语言教案范文8篇作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的托班语言教案8篇,欢迎大家分享。托班语言教案篇1活动目标1.通过故事让幼儿了解,小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。2.理解故事内容,学说“小熊你好”“请”“谢谢”。3.让幼儿体验感受活动的乐趣。活动准备小熊毛绒玩具,小熊、小猫、小狗、小兔头饰,小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张,ppt课件,故事视频,歌曲《做客歌》。活动过程一、歌曲导入,激发幼儿活动兴趣随音乐拍手入场(《做客歌》)。刚才我们拍手的音乐是什么呀?(《做客歌》)有一位小动物要请客,看看是谁呢?(出示小熊图片)和小熊打个招呼吧。今天小熊请客,瞧,他准备了这么多好吃的,请你们猜猜他要请谁呢?(幼儿自由猜测)二、出示图片,分段讲述,理解故事内容(一)小猫来了。1.喵喵喵,猜猜是谁来了?(小猫)我们一起来学一学小猫的.叫声吧。2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?(小熊你好)3.小熊会怎么说?(小猫你好)小结:小猫和小熊真懂礼貌,见了面会互相问好。4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?(吃鱼)小熊会怎么说呢?(小猫请吃鱼)小猫接过食物后又会怎么说?(谢谢)小结:小猫和小熊真有礼貌会说:请和谢谢(二)小狗来了1.接下来谁会来了呢?(出示小狗图片,引出小狗)2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?(小熊你好,小狗你好)3.小熊拿什么来招待小狗啊?(肉骨头)你们猜猜他们会怎么说呢?(谢谢)(三)小兔来了1.谁来了呀?(表演小兔跳,引出小兔)一起学小兔子跳。小兔子会怎么说?(小熊你好,小兔你好)2.小熊会请小兔吃什么呢?(胡萝卜)小兔要怎么说呢?(谢谢)三、完整讲述故事,引导幼儿进行情境表演。(一)老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事,我们一起来听一听吧!(二)让幼儿完整欣赏一遍故事。(放故事视频)(三)这些小动物们有没有礼貌?喜欢这些有礼貌的小动物吗?小结:我也非常喜欢这些小动物,因为小动物们都很有礼貌,能够礼貌与人打招呼,我们要向小动物那样,有礼貌的与别人打招呼,到朋友家做客,朋友招待了你,要说谢谢……(四)情境表演1.你们说的真好听,现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。(先请个别幼儿表演)2.引导幼儿带好头饰,认识自己的角色。教师问:你变成了谁啊?你最喜欢吃什么呢?等下我们去故告诉小熊吧。开着汽车去小熊家。3.小熊家到了,我们见到小熊要怎么说呢?(小熊你好)4.教师扮演小熊说:“小动物你们好,我今天给你们准备了好多吃的,有鱼、有肉骨头、有萝卜,你最喜欢吃什么呀?你大声得说出来告诉我好吗?”(引导幼儿说一说。)5.幼儿说的对的,请到相应的地方可以去吃了。四、结束活动。你们吃饱了吗?跟小熊怎么说啊?(谢谢你小熊)我们要回家了,跟小熊说再见。“开汽车”回家,走出活动室。托班语言教案篇2活动目标1、知道有朋友是快乐的。2、学会使用待客语言:XX好、请进、请坐、再见。活动准备1、门铃一只;请一位外班教师配合教学。2、事先与家长交谈过,了解幼儿家里有哪些朋友。3、角色游戏玩具若干。活动过程1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。――门铃响了,我们应该怎么做?(问“你是谁?”)2、外班教师回答:“我是X老师,我是X老师的朋友,X老师在吗?”3、现在应该怎么做?(请进,X老师好)4、外班教师进来后向老师问好,客人进来了我们又应该怎么做?(请客人老师坐,在家应请客人喝水,将好东西拿给客人吃)5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的.?6、请几位幼儿分别扮演客人,其他幼儿做主人。7、幼儿分组进行角色游戏。建议活动后可利用画面练习礼貌用语。托班语言教案:大家一起玩活动目标:1、能安静的听故事,理解故事内容,活得快乐。2、学说短句:“宝宝,我和你一起玩。”、“大家一起玩,真开心。”3、体验参与游戏的快乐。活动准备:故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐CD。活动过程:1、出示挂图,图上还有宝宝(带有难过表情),引起幼儿的兴趣。师:小朋友,你们知道这是谁的家吗?师:这是宝宝的家,宝宝怎么了?宝宝为什么不开心?(幼儿自由猜测)2、初步了解故事内容。(1)师:原来妈妈不在家,宝宝一个人在家,没有人陪宝宝一起玩,宝宝想:“唉,我和谁一起玩呢?没有朋友真寂寞。”小朋友,你们能宝宝想想办法,让宝宝开心起来吗?(幼儿自由发言)(2)师出示布娃娃,提问:你们看,谁来了?布娃娃来干吗?那它是怎么跟宝宝说的?(幼儿回答后,请幼儿学说“宝宝,我和你一起玩。”)(3)同上方法分别出示小狗和小猴。3、理解故事内容,师讲述故事一遍。师:有这么多朋友陪宝宝一起玩,宝宝后来有没有开心起来呢?我们一起来听下故事就知道了,故事的题目叫《一起玩》。提问:(1)宝
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