教职工考核聘任总结.docx

教职工考核聘任总结教职工考核聘任总结根据东辽办公室、东辽县人民政府办公室《关于印发东辽县事业单位人事制度改革实施方案的通知》(东办发【2013】25号)、吉林省人民政府办公厅《关于转发吉林省中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知》(吉政办发【2013】65号)精神，我校组织全体教职工认真学习文件内容，制定相关方案，经历了由宣传学习到具体实行两个阶段，至2013年8月底已圆满结束。具体工作总结如下：一、提高认识，确定指导思想和任务。通过学习使大家在思想上对教师聘任制工作的目的、意义有清楚的认识，能以良好的心态和勤奋工作的行动来迎接和参与教师聘任的竞争，从而保证了我校教师聘任工作得以顺利开展。坚持以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实行聘任制和岗位管理为重点，合理配置学校现有的人力资源，全面提高教育、教学质量，加快用人制度和分配制度改革。学校实行按需设岗，按岗聘用，竞争上岗，建立符合我校特点的人事管理运行机制。逐步建立教职工“职务能上能下，待遇能高能低，人员能进能出”的管理体制，实现人事由身份管理向岗位管理转变，促进教师队伍管理的规范化、科学化，促进基础教育的蓬勃发展。二、领会精神，加强组织领导，建全机构，分工协作，合理制订聘任方案，落实聘任。1、建立了聘任工作领导小组，并由教职工大会举手表决通过。组长：王耀武副组长：王富国、贾玉侠、康金玲组员：王化春、房占伟、冯家成、刘兴军、徐平芬、肖丽霞、焦永红、孙继东、辛敏臣2、根据按需设岗的原则，为教职工设置建议岗。我校现有教职工57人，学生540名，12个教学班。有配套的微机室、电教室、图书室、阅览室、卫生室、档案室、理、化、生实验室。设兼职实验管-理-员。严格按教学计划开足、开全学科，依据县编委核定的编制(55个编制)科学设岗。和我校实际，设置了如下建议岗：专任教师岗45人：语文6人、数学7人、英语7人(一人任单班英语课兼档案管理;另一人任单班英语课兼三个班的地方课)、物理3人(一人兼实验员并兼政教干事，一人任九年两个班的校本课，)、化学2人(一人兼实验员并任九年两个班的校本课，另一人兼教务干事)、政治3人(九年兼两个班的地方课，七、八年级兼校本课)历史3人(八年兼舍务管理、团书记;七年级兼两个班的地方课)地理2人(八年一个班的地方课、会议室卫生;七年兼两个班的地方课和邮件接收)生物2人(八年兼政教干事、实验员;七年兼校医)微机1人、绿证1人、体育2人、美术1人、音乐1人、财务2人(一人兼管人事;一人兼管电教)、司炉岗2人、管理岗3人(其中一人为学籍管理、印刷)、二线岗2人、产假岗1人、落聘2人。3、聘任的方法：学校和教师在遵守国家法律的前提下，按照平等、自愿、协商的原则开展聘任工作。聘任工作实行聘任方案公开、聘任岗位公开、聘任结果公开。本着对教师，对事业高度负责的精神，按学校实际需要设置岗位，教师根据个人情况选择工作岗位，学校对教师进行德、能、勤、绩方面进行考核，对申报岗位的教师给予客观、公正的评价。并从学校的实际出发，通过考核教师思想政治素质、业务素质和工作能力以及教师的健康状况，任人唯贤，择优聘用。我校本着公开、公平、客观、公正、择优聘任、双向选择、优化组合、稳定的原则，采用量化的方法进行。即业务测试50分，民-主测评20分，岗位设想30分，三项相加为个人总分，根据工作岗位由高分到低分排序，聘用人员也由高分到低分择优聘任。坚持以人为本，走群众路线，保障教职工合法权益，妥善安置落聘人员，积极、健康地推进我校人事制度的改革。注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索教职工考核聘任总结。