期中考试成绩总结_1.docx

期中考试成绩总结期中考试成绩总结（精选17篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的期中考试成绩总结（精选17篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。期中考试成绩总结1半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着自我的成绩，又看看别人的成绩。也使我更感到了压力之大!要想让成绩再提高，说句实话，真的很难!总体上说，这一部分方教师给我们平常训练的很多。一般的题目都不陌生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误!第二题选择适宜的音节、汉字或词语填空。虽然说这是最简单的.题目，但我感觉越是简单的就越容易失误，我仔细数了一下，我错了题目的三分之二!可能我在复习的时候，几个词语没有重视起来，这不得不让我重新审视自我的态度，应当做的再细些!第四题，给词语中横线的字选择正确的解释。平时我比较重视，但感觉自我做的还不够细致。张冠李戴的冠不明白怎样的我竟然在居第一位上打了√，真可笑!这么间的的题目我竟然错了!阅读部分我不能将学到的知识灵活运用。比如：詹天佑有什么平直等异常是填空的时候，错了好几个字!坡度应当是陡坡，鼓励的鼓我写对的，不明白怎样教师给我在鼓下加了个口。习作部分我的得分和别人比较起来，比较低，我分析了一下，一方面是我待于加强，另一方面是的作文要仔细，不要相似应付习作，再次就是我作文的篇幅长短也是最大的问题，我想这也是我没有考出成绩的原因，字写端正了，写认真了，我想不仅仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真!在这次期中考试，令我遗憾的是，学生的成绩在下滑，就是因为他们浮躁的学习态度，影响了成绩。期中考试已经结束了，在后半个学期的学习中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决方法!期中考试成绩总结2本学期以来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作在一定程度上已经取得了明显的成果。现对期中考试成绩进行分析。一、成绩分析1、班级综合成绩：班级学籍人数：39人，参考人数：38人，7科班级总平均分553.9。班级总体来看呈现一种“金字塔”的模式，也就是说优秀生比较少，后进生比较多，而且每科成绩较低的总是固定的几个人，所以有待重点对待。2、学科成绩分析：语文：班级平均分92.3，校平均分89.0。（高）数学：平均分77.4，校平均分84.6。不及格人数14人。数学一直是我们班的一个软肋。（低）英语：平均分：88.7，校平均分95.5（低）历史：平均分：63.6，校平均分：61.9（高）生物：平均分：72.8，校平均分：71.3（高）地理：平均分：67.4，校平均分：69.6（低）政治：平均分：91.7，校平均分：86.8（高）二、针对不同成绩段的学生要因材施教：1、总分在666分以上的学生有5人，位于年级前30名，为优秀生，针对此成绩段的学生，首先保证他的成绩的稳定性，其次要对弱势科目进行重点加强。如果时间允许的话，可以建议优秀生买一本“五三”，做题过程中遇到不会的题及时问老师。2、总分在456分以下的学生有7人，位于年级后30名，要对他们的原因进行重点分析：①部分学生本来基础就差，对他现在的成绩造成一定的影响。小学6年养成的.不良习惯，对初中学习造成了一定的影响。②尤其是从小学刚刚升入初中的第一个学期，在学习环境以及学习方法上还有些不适应，学生的学习方法不够正确，通过前阶段的教学，我们发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，也不会听课，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。③学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强。作业屡次不按时完成，早自习背默的内容总是不能达到合格的标准，这些学生从思想上对老师提出的要求不重视，作为班主任，要加强班级管理，给学生做耐心细致的思想工作，提高学生认识。④学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做完题不知道检查，还有些同学在考语文的时候，时间掌握不好，作文没有写完。3、考后措施1.学科分析会：对学科教学中存在的问题、现状、进行研讨。2.注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。3.分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注后劲生的每一个微小进步。4.班主任可以多给学生们介绍一下好的学习方法和策略，帮助学生尽快地适应初中生活。5.本组准备一个本，实行“每日一题“小组内互相出题，出题人要负责给做错的同学讲会。6.班主任要协助任课教师，对于需要落实的基础知识，如有学生不保质保量地完成，要求各科课代表及时告知班主任，班主任利用课下时间督促学生背默，如有必要，及时通知家长。4、45