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期中考试成绩总结期中考试成绩总结(精选17篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编收集整理的期中考试成绩总结(精选17篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。期中考试成绩总结1半个学期一转眼过去了,期中考试也顺利结束了,看着自我的成绩,又看看别人的成绩。也使我更感到了压力之大!要想让成绩再提高,说句实话,真的很难!总体上说,这一部分方教师给我们平常训练的很多。一般的题目都不陌生,尽管如此,还是出现了一些不该有的错误!第二题选择适宜的音节、汉字或词语填空。虽然说这是最简单的.题目,但我感觉越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,我错了题目的三分之二!可能我在复习的时候,几个词语没有重视起来,这不得不让我重新审视自我的态度,应当做的再细些!第四题,给词语中横线的字选择正确的解释。平时我比较重视,但感觉自我做的还不够细致。张冠李戴的冠不明白怎样的我竟然在居第一位上打了√,真可笑!这么间的的题目我竟然错了!阅读部分我不能将学到的知识灵活运用。比如:詹天佑有什么平直等异常是填空的时候,错了好几个字!坡度应当是陡坡,鼓励的鼓我写对的,不明白怎样教师给我在鼓下加了个口。习作部分我的得分和别人比较起来,比较低,我分析了一下,一方面是我待于加强,另一方面是的作文要仔细,不要相似应付习作,再次就是我作文的篇幅长短也是最大的问题,我想这也是我没有考出成绩的原因,字写端正了,写认真了,我想不仅仅是习作分能提高,更重要的是学生对待任何事情都会认真!在这次期中考试,令我遗憾的是,学生的成绩在下滑,就是因为他们浮躁的学习态度,影响了成绩。期中考试已经结束了,在后半个学期的学习中,我要重点针对出现的问题找到相应的解决方法!期中考试成绩总结2本学期以来,经过全体教师的共同努力,教学管理工作在一定程度上已经取得了明显的成果。现对期中考试成绩进行分析。一、成绩分析1、班级综合成绩:班级学籍人数:39人,参考人数:38人,7科班级总平均分553.9。班级总体来看呈现一种“金字塔”的模式,也就是说优秀生比较少,后进生比较多,而且每科成绩较低的总是固定的几个人,所以有待重点对待。2、学科成绩分析:语文:班级平均分92.3,校平均分89.0。(高)数学:平均分77.4,校平均分84.6。不及格人数14人。数学一直是我们班的一个软肋。(低)英语:平均分:88.7,校平均分95.5(低)历史:平均分:63.6,校平均分:61.9(高)生物:平均分:72.8,校平均分:71.3(高)地理:平均分:67.4,校平均分:69.6(低)政治:平均分:91.7,校平均分:86.8(高)二、针对不同成绩段的学生要因材施教:1、总分在666分以上的学生有5人,位于年级前30名,为优秀生,针对此成绩段的学生,首先保证他的成绩的稳定性,其次要对弱势科目进行重点加强。如果时间允许的话,可以建议优秀生买一本“五三”,做题过程中遇到不会的题及时问老师。2、总分在456分以下的学生有7人,位于年级后30名,要对他们的原因进行重点分析:①部分学生本来基础就差,对他现在的成绩造成一定的影响。小学6年养成的.不良习惯,对初中学习造成了一定的影响。②尤其是从小学刚刚升入初中的第一个学期,在学习环境以及学习方法上还有些不适应,学生的学习方法不够正确,通过前阶段的教学,我们发现学生不懂得怎么去学习,不知道怎样去理解和识记重要的知识内容,也不会听课,甚至有部分学生抄袭他人作业,应付老师检查。③学习态度不够端正,纪律性、自觉性不强。作业屡次不按时完成,早自习背默的内容总是不能达到合格的标准,这些学生从思想上对老师提出的要求不重视,作为班主任,要加强班级管理,给学生做耐心细致的思想工作,提高学生认识。④学生在考试过程中,审题不仔细,导致不该错的反而出错了;学生做完题不知道检查,还有些同学在考语文的时候,时间掌握不好,作文没有写完。3、考后措施1.学科分析会:对学科教学中存在的问题、现状、进行研讨。2.注重基础,精讲精练。在教学中,把基础知识的传授与训练做为重点,能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。3.分类指导,分层辅导,加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用,课内多提问、激励、检查,关注后劲生的每一个微小进步。4.班主任可以多给学生们介绍一下好的学习方法和策略,帮助学生尽快地适应初中生活。5.本组准备一个本,实行“每日一题“小组内互相出题,出题人要负责给做错的同学讲会。6.班主任要协助任课教师,对于需要落实的基础知识,如有学生不保质保量地完成,要求各科课代表及时告知班主任,班主任利用课下时间督促学生背默,如有必要,及时通知家长。4、45
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