期末复习计划_2167.docx

期末复习计划精选期末复习计划集合6篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编收集整理的期末复习计划7篇，希望对大家有所帮助。期末复习计划篇1期末了，支教也走到尾声了！时间，你是孙悟空吗？一个跟斗，十万八千里！还是像wangjiahao、zhangyubing跑步那么快！！！期末当然要复习啦！至今为止，我已经糊里糊涂带领学生们复习了第六单元，第一单元机械运动也复习了一节课，但复习效果和课堂纪律并不理想，应该是很不理想。好苦恼！理解能力好的同学听得直打哈欠，理解不过来的的同学又不听，还有一部分学生扰乱课堂。可能我前段时间有所松懈，他们也跟着松散起来。真是有其师必有其徒！这样复习下去肯定不行，怎么办？怎么让理解能力好的同学在自己学好后有事可干而不至于发呆打哈欠，让那部分不听的.同学动起脑、动起手来，让那部分想捣乱的同学控制住自己静下心复习呢？我不想我的学生的学习变成一种痛苦，也不想一节课总是板着脸凶学生，强调课堂纪律。“快乐学习，学有所获！”要怎样才能做到？怎样才能解决这总复习现状？我想了好久，分小组复习，将课堂时间还给学生。一、分组：将全班学生四人一组分成12个小组（其中2个组为2人和3人），分组原则1、座位就近原则,个别调动（避免小组讨论的时候大范围走动影响课堂纪律）；2、成绩均匀分配，保证每一组都有解题、讲解的同学。二、选组长：每组两个组长，一个纪律组长：讨论交流时组织小组成员，管理小组讨论秩序；一个讨论组长：负责安排小组成员对不会的题目进行讲解，尽量达到每一个成员每一题都过关（最关键的一个环节）。三、激励管理：采用加减分原则，每一小组基本分50分，加减分点有1、纪律，（-3——+3），2、讨论，是否在讨论老师要求的内容，是否所有成员都在参与，（-5——+5），3、效果，老师课后随机抽小组成员当中的1——2人，看课堂讨论的是否都理解了（-3——+3）。4、考试进步加分，每人+5，算入小组总分。五、奖励，总分排名前五的小组每人奖励老师的创意奖品。这样可以让理解能力好的同学在理解知识后有事可做，帮助同学一起进步，让那部分不听老师讲课的同学动脑、动手。小组学习我曾经在讲课过程中用过好多次，有时达不到要求的效果甚至失败（主要原因是纪律控制方面，可能因为我与学生年龄相近），有时效果又很好（学生配合的很好）。不知这次效果怎么样，不管怎么样，我都会尽最大努力。希望小组长们同心同力协作，同学们都尽力配合，大家一起真正做到“快乐学习，学有所获”。期末复习计划篇2一、复习内容（以单元为单位）1、语言积累和运用，综合性学习。2、现代文阅读，含课内与课外阅读。3、文言文、古诗词阅读，含课外文言文阅读。4、作文复习，专题讲座。5、专题训练及综合测试不少于三次。二、重点1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。3、学习文言文，学生背诵诗文过关。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。三、难点：1、关键词语的揣摩。2、理解一些重要语句的深刻含义。3、理解诗歌的意境。4、作文的选材立意。四、策略与措施：1、根据学情制定好单元复习计划并认真落实。2、针对不同学生的`情况进行个别谈话指导。3、练习要扎实，讲练结合。4、进行模拟测试。5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。五、具体安排：第一、六单元+名著阅读+诗词背诵+综合学习李培军（第一、六单元综合试题+综合一试卷）第二、五单元+积累与运用+课外文言文程晓丽（第二、五单元综合试题+综合二试卷）第三、四单元+课外现代文阅读+作文训练二次朱玉洁（第三、四单元综合试题+综合三试卷）要求每位教师完成：1、单元复习课件，知识点全面，重点突出，条理清楚，归纳概括性强。2、重点课文跟踪小练习，突出考点，重在落实。3、一套两单元试题（包括积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、作文）名著专题训练题、诗词考查卷时间安排：12月12——12月18号八年级进行下册第二单元新课学案、课文已落实12、20-12、31专项训练及单元复习12、20周一作文讲评及训练12、21周二第一单元复习，重点课文梳理；12、22周三第二单元复习，重点课文梳理；12、23周四第三单元复习，重点课文梳理；12、24周五大综合一测试12、26周日课外文言文专项训练12、27周一作文技法讲解、作文训练12、28周二第四单元复习，重点课文梳理；12、29周三第五单元复习，重点课文梳理；12、30周四第六单元复习，重点课文梳理；12、31周五大综合二测试1