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暑期教师培训计划暑期教师培训计划时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家整理的暑期教师培训计划,希望能够帮助到大家。暑期教师培训计划篇1为了使我系青年教师能迅速地成长为师德高尚、知识面广、责任心强、理念新、教学水平高的教师群体,我系将于于8月25-26日举办暑期青年教师系列培训活动,特制定以下培训计划:一、培训形式幼教系将采用集中培训与分散培训(自学研修)相结合,专题培训与研讨活动相结合,以听、说、看、写等多种形式开展。1、集中培训:①大集中:全体青年教师共同参与的理论及业务学习、研讨、交流等。②小集中:以专业组为单位的教师集中学习与研讨。2、分散培训:指定部分学习材料,以教师个人自学为主。3、专题讲座:由我系邀请的专家学者进行专题讲座,帮助老师树立正确教育观念,激发教师自我提高意识。4、专题研讨与交流:围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题,通过学习、研讨、交流,提高认识,促使整体教学水平的提高。5、运用现代信息技术组织教师观看有关课改、教学录像。6、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等,提升教师基本素质和业务水平。二、培训内容培训内容主要包括:师德培训、教育理论培训、课堂教学技能培训等。具体培训内容:1、组织新教师学习《中华人民共和国教师法》、《高校教师职业道德规范》、《陶行知教育名著》、《给教师的建议》及各学科课程标准等。2、专题讲座:(1)教师的`专业成长——()主讲(2)如何做一名优秀教师——()主讲(3)如何做一名优秀班主任——()主讲3、专题讨论:“我对本专业课程改革的认识”三、培训要求坚持学习教育教学理论,每人要写20xx字以上的读书摘记或学习心得体会。暑期教师培训计划篇2一、培训主题和谐教育,幸福师生。二、培训内容本次专题培训活动以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领,以探寻“和谐教育,幸福师生”为目标,以学习师德楷模和思考教育回归育人本真为重点,加强师德建设,促进教师专业成长,围绕加强学校教育现代化建设、落实教育均衡发展及近期学校工作展开培训学习。三、培训对象全校在职教师。四、培训形式本次培训采用集中和分散学习相结合,由龚校长主题报告、专家讲座、教师论坛、个人自学等形式。五、培训要求1、培训时间:8月22日至8月28日,为期6天。2、认真听取有关报告和文件精神,认真笔记,认真讨论;3、上交师德培训书面考核材料(学科素养考试);4、认真总结本次师德培训活动,写好有关总结材料(陈民良老师)六、培训安排(见附件)七、培训纪律1、培训实行签到制度,如有特殊情况,请到龚校长和周书记处请假(写请假单);2、自觉遵守培训时间:上午8:30至11:30,下午2:30至5:30,不迟到不早退;3、严格遵守会场纪律:不接听手机,不看无关书籍,不交头接耳,不随意走动,自觉保持会场清洁和安静;4、认真听报告,看视频,认真做好学习笔记,认真参加教师素养考试;5、严格执行学分制度,不参加师德培训,不交师德培训考核的均不给培训学分。暑期教师培训计划篇3暑期教师培训工作是教师专业进修的重要方式,也是我区开展师训工作,促进师资队伍建设的基本经验之一。通过暑期培训使教师更好地反思教学工作中的问题,吸取新的知识,拓展理论视野,服务于今后的教育教学工作。按照区教育局有关文件精神,今年中小幼教师的暑期培训工作照常进行,在课程标准和教材培训的基础上,进一步增强培训的针对性,提高培训的实效。为做好这项工作,特制定如下方案:一、培训目的本次培训以进一步聚焦到“二期课改”的实施和课堂教学改革,努力提高教师整体素质,提升教育教学的质量和水平为目的,贴近课堂教学实践,着重解决“二期课改”推进中迫切需要解决的问题,通过理论学习、案例剖析和交流研讨,提高教师对二期课改的认识,增强工作中的信心,改进教育教学行为,积极倡导和实施有效教学,提高课堂教学效率。二、培训主题课堂教学的有效性三、培训内容因各科在课改推进中遇到的问题不同,教师的'情况不同,为增强培训的针对性,切实解决教师面临的问题,故本次培训内容不作统一规定,各科教研员根据学科教师所面临的共性和难点问题,选择组织培训内容。四、培训方式本次培训采取集中培训的方式。集中培训的时间为1天。在培训过程中,各科会根据培训内容,组织专家报告、教师经验交流、分组讨论、集中交流等多种形式,提高教师的参与度,从而达到提高培训实效性的目的。五、培训考核本次培训属于教师240培训,全程参加集中学习并完成培训作业者,可获得2个学分。教师按要求参加集中学习,不迟到、不早退,若有事请假,需出具学校盖章的请假条。培训作业需在培训结束后的一周内,挂在区教育信息网教育论坛相
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