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暑期英语培训总结暑期英语培训总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编为大家整理的暑期英语培训总结,仅供参考,大家一起来看看吧。暑期英语培训总结110天的远程培训,犹如夏天一缕缕凉爽的风吹动着我们的思绪,我们在培训中学习,在培训中成长。我英语组10天,全员全天参与跟进式培训,无一请假,保质保量完成作业以外,我组老师结合2中实际,就新课标中各年级的教学目标、外研社教材模块的整体备课与整合、必修与选修的处理,以及如何做好课标、教材与高考的有机统一等方面,做了一些有益的探讨,我们通过办公室里面对面、电脑上思维火花的碰撞、校本跨学科交流等多种形式进行研修。其中刘元静、姜玉莲两位老师做为市级指导教师,对全市参训人员进行指导点评;戴公进老师多篇文章获省级专家点评推荐,其中《和高一新生谈谈英语学习》、《高二年级教学目标之我见》浏览量高居榜首,;吴尚荣老师对必修向选修过渡的认识,刘彩梅老师对20xx高考完形的分析均得到专家组好评……另外,我组多名教师作业、文章获专家点评推荐,关注度极高。暑期的培训使我们在理论和专业素质修养上有了全面的新的认识:新课改势在必行,教师的教育理念必须创新。通过10天的远程培训,我组多次开展了专题研修,感受如下:一、对课堂教学行为的重新认识与思考课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的`发源地之一。教师要做一名智慧的播种者。1.要及时反思自己的教学。优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。2.要留给学生思考的空间和时间。学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间。这样,他的体验才是幸福而自信的。如:小组合作学习就是一个很好的形式。3.要学会欣赏学生。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。二、认识到继续教育的重要性,树立了终身学习的目标这次培训,就我组自身更新优化而言,树立了终身学习的思想。我们常说:“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。”但是,经过培训后,我组觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流。教师只有树立“教到老,学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步,拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可怜的“一桶水”了。三、教师要意识到创新精神的重要性,时代呼唤教育创新,呼唤创新型人才,素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点,正是反映时代的要求,作为教师也要用创新理念武装自己。本次培训,我组教师首先最大的收获是思想上得到一次洗礼,在参加培训后,使我们更深刻的认识到,教师要树立新的观点:知识不是老师教的,而是学生“学”会的;能力不是老师“讲”会的,而是学生练会的。做为一名教师,一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁,一定要更新观念,提高自身素质,作为一名接受山东省高中教师远程培训教育先进理念洗礼的教师,响应教育教学改革,投身到自己的课程教学设计改革中来,把现代高中教育先进观念落实到自己的课程教学设计中去,“学中做,做中学”,促进课程建设与改革,逐步提高自己的课程教学能力,为国家培养跨世纪的人才。暑期英语培训总结2一、培训简介1、本次培训邀请了来自美国亚利桑那州凤凰城中学的四位英语教学专家。他们是SandorLubisch.ThomasJenkins.MsGuYunboMsHowardRomona,2、培训共分为四轮,参加培训的教师共分为四组。每天上午的培训时间8:00―11:30,下午培训时间为2:30―4:30.3、培训实行实行走班制。采用了分组教学和案例教学等教学形式。二、培训收获1)开阔了眼界,更新了理念。来自凤凰城中学的四位老师,都是各自教学领域的专家,他们不仅业务精深,经验丰富,而且还有丰富的人生经历,对美国教育和美国社会也有自己独到的看法。四个人,就像四本书,一页一页地向我们揭示着真实的美国教育和美国社会。在学习和交流的过程中,我们了解了美国的课堂,学校和教育制度。伴随着纯正悦耳的
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