热闹的大街教案.docx

热闹的大街教案热闹的大街教案作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的热闹的大街教案，欢迎阅读与收藏。热闹的大街教案1活动目标：1.通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力。2.体验创作画的乐趣，合理布局画面。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.PPT课件(大街照片)、音乐(秋日私语钢琴曲)2.大街背景图活动过程：(一)欣赏图片，用谈话的形式引导幼儿感受大街的热闹气氛。播放PPT课件，让幼儿通过对照片的观察，调动已有知识经验，感受大街的热闹气氛1.师：星期天老师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什么?你觉得怎么样?(启发幼儿说出大街热闹的场面)2.师小结：大街上有各种各样的`商店，汽车来来往往，路边还种了许多花草树木，有许多人在高高兴兴地逛街，真热闹啊!(二)出示背景图，激发幼儿创作欲望。1.比较课件和背景图的异同。(1)师：今天老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样?(引导幼儿说出背景图冷清的场面。)(2)师：那你有什么办法使大街热闹起来呢?(引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。)(三)教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，绘画大街热闹的场景。(四)评价欣赏幼儿作品。1.幼儿介绍自己的作品，共同欣赏，体验自我创作画的乐趣。2.教师小结，表扬鼓励幼儿。活动反思：当我看到“热闹的大街”这节教学活动时，我认为以集体合作的形式表现比较好，来突出主题，体现”热闹”的大街场景。本次活动遵循生活化原则，贴近幼儿生活，我先让幼儿观察大街的热闹画面，让幼儿充分感受大街的热闹和繁华，了解大街上的景物在画面上的布局，为幼儿创作时埋下伏笔，有效的提高幼儿的创作欲望。热闹的大街教案2活动目标：1、通过欣赏，认识大街上那个各种汽车的外形。2、幼儿通过绘画表达自己看到过或者想象中的汽车，以及热闹的大街形象。3、通过绘画激发幼儿对各种车辆以及大街的喜爱之情。活动准备：纸，油画棒，老师画的各种汽车的示范活动过程：1、教师引入话题师：小朋友，你们有没有经常会和爸爸妈妈一起去逛街呢？大街上，有什么呀。对了，大街两边有楼房，大街上，有各种各样的汽车，还有行人，等等。师：小朋友说的非常好，老师这里也有一条热闹的大街，你们想不想看一下？2、教师出示范例师：小朋友，你看，这就是老师带来的，热闹的大街。请你们仔细看看，说说你们在大街上看到那些车子呀。他们分别都有什么特点呀？3、教师示范讲解师：小朋友，我们要画热闹的大街，首先要画什么呀？对了，大街。我们可以在纸上在画一条大街。注意，大街要画的稍微宽一点，因为里面要画好多汽车，对不对。下面我们要开始画汽车。可以先画汽车整体的轮廓线，在画汽车的'轮子，在画车窗。画完汽车，我们还可以画点什么呀？哦，对了，还可以画房子，人，白云，那小朋友还可以自己想办法，装饰一下美丽热闹的大街。4：幼儿绘画，教师循回指导注意，轿车，面包车，卡车等各种汽车线条的变化。幼儿握笔姿势。5、分享作品，点评热闹的大街教案3活动目标：1.通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力。2.体验创作画的乐趣，合理布局画面。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.增进参与环境布置的'兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：1.PPT课件（大街照片）、音乐2.大街背景图活动过程：（一）欣赏图片，用谈话的形式引导幼儿感受大街的热闹气氛。播放PPT课件，让幼儿通过对照片的观察，调动已有知识经验，感受大街的热闹气氛1.师：星期天老师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什么？你觉得怎么样？（启发幼儿说出大街热闹的场面）2.师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了许多花草树木，有许多人在高高兴兴地逛街，真热闹啊！(二)出示背景图，激发幼儿创作欲望。比较课件和背景图的异同。（1）师：今天老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样？（引导幼儿说出背景图冷清的场面。）(2)师：那你有什么办法使大街热闹起来呢？（引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。）（三）、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，绘画大街热闹的场景。（四）评价欣赏幼儿作品。1．幼儿介绍自己的作品，共同欣赏，体验自我创作画的乐趣。2．教师小结，表扬鼓励幼儿。（五）活动延伸活动反思：本节活动很适合我大班幼儿的年龄特点，这节教学活动最适合几天教学，在组织活动中每位幼儿都很积极，并积极举手回答问题，原来不爱表现的幼儿也都乐意融