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桥教案【精品】桥教案模板锦集八篇作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的桥教案8篇,希望对大家有所帮助。桥教案篇1第一课时教学目标:1.学习本课生字15个,会写其中的8个。2.正确流利地朗读课文。3.引导学生就课文内容提出问题,分析问题,解决问题,提高自己的学习能力。教学重点、难点:重点:掌握本课生字的音.形.义。难点:理解内容。教学准备:生字卡片.磁带.课件。教学过程:一、初读课文,整体感知。1.学生自由读课文,在不认识的字下面作记号。2.借助拼音,读准课文。3.指名试读课文。4.老师范读课文,再听录音朗读课文。二、识字写字,指导书写。1.出示生字卡片,让学生认读生字。2.指名学生读字。3.老师范读易读错的字。4.鼓励学生探究识记生字。5.指导学生书写生字。三、小结。这节课,我们主要学习课文的生字,希望同学们读准字音,记清字形。四、作业。辨字组词麦()母()径()表()每()经()第二课时教学目标:1.学习本课生字15个,会写其中的8个。2.正确流利地朗读课文。教学重点、难点:重点:掌握本课生字的音.形.义。难点:理解内容。教学准备:生字卡片.磁带.课件。教学过程:一、复习巩固。1.用生字词卡片,指名读生字组成的词语。2.指名读课文。二、朗读感悟。1.学习课文第1自然段,出示第一幅挂图。思考:(1)小桥有什么特点?(2)小桥真的会唱歌吗?2.学习第2.3自然段。(1)学生齐读课文。(2)思考:大麦和小芹对奶奶的'话有什么看法?(他们不相信奶奶说的话,想亲自去看看)3.指导分角色朗读第4-9自然段,加深对内容的理解。4.齐读第10自然段,思考:小木桥两边的人现在怎么样?三、自由读全文,试着把课文的内容讲出来。四、总结全文。五、作业:在括号里填上适当的词。一()木桥一()房子一()鱼一()树叶桥教案篇2【活动目标】1、加强幼儿背部、腰部、臀部的练习。2、培养幼儿的合作意识,锻炼幼儿的胆量。3、体验游戏带来的快乐。【活动准备】塑料凳17张,长条凳2条。准备工作(将板凳摆成4×4的正方形)。【活动过程】一、热身练习(导入):1、沿小凳子成小S型障碍走;2、单排绕凳子小跑,舒展幼儿筋骨,以防韧带扭伤。3、跟音乐教师凳子舞带动跳,幼儿跟学。二、闯关游戏:第一关:幼儿利用凳子支撑身体,变身“小超人”。师:刚才,我们已经通过运动,锻炼了身体,下面我要带小朋友去完成一项特别重要的任务,这项任务就是:地球上发了洪水,把很多的桥都冲毁了,需要我们小朋友来帮助地球搭建各种各样的桥。由于这项任务太困难,所以我们需要我们小朋友拥有超能力,变身成超人,才能完成。1、教师说明具体玩法,示范并说明动作要求。师:超人有一个超能力就是“飞”,那小朋友来看看超人是怎么飞的?请小朋友仔细观察看老师(师做平起动作示范)师:我们要面对板凳,两手扶住板凳的两边,用下腹部位趴在板凳上,调整至最佳状态,然后抬头,双手前举,双脚抬起,做超人飞的动作。小朋友们,你们看清楚了吗?好,就请小超人变身,请小朋友和我一起数。2、幼儿尝试(请动作标准的`上来示范),纠正错误姿势并说明要求。师:刚才老师发现小朋友做的时候有一些问题,比如腿不平、手触到地面,身体没有用劲,所以没能飞起来变成小超人,那么现在我请一位小朋友再示范一次,(幼儿标准示范),大家看清楚,这个小朋友告诉我,我们在刚才变身时,身体的哪里用力了?3、幼儿再次尝试练习。第二关:幼儿两两合作,分角色进行搭“小桥”。1、请一名幼儿上来边示范边讲解动作。师:首先把两个凳子放在一起,请一位小朋友坐在第一个凳子上(做桥),另一位小朋友(做搭桥的小超人),观察桥的长短,把板凳的距离调放致适当的位子,然后保护桥慢慢躺下,让桥的肩与板凳平行,头自然下垂,然后请桥抬起屁股,小超人抽去屁股下的小板凳,数到10,搭桥成功。a、幼儿坐一个凳子,躺一个凳子,头向后仰。b、两脚叉开,腿弯曲,腰部腿部用力,幼儿吸气,屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、将幼儿分组,两两配合,分组尝试,教师纠正并强调注意事项。3、互换位置进行尝试。第三关:一个小凳子和长条凳,搭出“长江大桥”。1、请出一名幼儿,利用一个凳子和一条长条凳,四名幼儿骑坐于长条凳上,听口令向后躺,屁股提起后,抽出长条凳。(请出两组)2、剩余8名幼儿一同进行尝试,利用两条长条凳和一个凳子,玩法同上。第四关:四个凳子,搭出“桥墩”。1、分为4组,每组4个人。2、将凳子摆成正方形,4名幼儿各朝一个方向坐下,顺时针依次躺于同伴腿上,两脚叉开,吸气,腰部用力,屁股上提,由老师抽出凳子。3、剩余3组依次进行。三、整理运动:帮助幼儿放松。四、教师总结:四轮闯关游戏结束,要求以后幼儿在玩这个游戏时,必须在老师或者家长的监督
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