桥教案_10.docx

桥教案【精品】桥教案模板锦集八篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的桥教案8篇，希望对大家有所帮助。桥教案篇1第一课时教学目标：1.学习本课生字15个，会写其中的8个。2.正确流利地朗读课文。3.引导学生就课文内容提出问题，分析问题，解决问题，提高自己的学习能力。教学重点、难点：重点：掌握本课生字的音.形.义。难点：理解内容。教学准备：生字卡片.磁带.课件。教学过程：一、初读课文，整体感知。1.学生自由读课文，在不认识的字下面作记号。2.借助拼音，读准课文。3.指名试读课文。4.老师范读课文，再听录音朗读课文。二、识字写字，指导书写。1.出示生字卡片，让学生认读生字。2.指名学生读字。3.老师范读易读错的字。4.鼓励学生探究识记生字。5.指导学生书写生字。三、小结。这节课，我们主要学习课文的生字，希望同学们读准字音，记清字形。四、作业。辨字组词麦（）母（）径（）表（）每（）经（）第二课时教学目标：1.学习本课生字15个，会写其中的8个。2.正确流利地朗读课文。教学重点、难点：重点：掌握本课生字的音.形.义。难点：理解内容。教学准备：生字卡片.磁带.课件。教学过程：一、复习巩固。1.用生字词卡片，指名读生字组成的词语。2.指名读课文。二、朗读感悟。1.学习课文第1自然段，出示第一幅挂图。思考：（1）小桥有什么特点？（2）小桥真的会唱歌吗？2.学习第2.3自然段。（1）学生齐读课文。（2）思考：大麦和小芹对奶奶的'话有什么看法？（他们不相信奶奶说的话，想亲自去看看）3.指导分角色朗读第4-9自然段，加深对内容的理解。4.齐读第10自然段，思考：小木桥两边的人现在怎么样？三、自由读全文，试着把课文的内容讲出来。四、总结全文。五、作业：在括号里填上适当的词。一（）木桥一（）房子一（）鱼一（）树叶桥教案篇2【活动目标】1、加强幼儿背部、腰部、臀部的练习。2、培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的胆量。3、体验游戏带来的快乐。【活动准备】塑料凳17张，长条凳2条。准备工作（将板凳摆成4×4的正方形）。【活动过程】一、热身练习（导入）：1、沿小凳子成小S型障碍走；2、单排绕凳子小跑，舒展幼儿筋骨，以防韧带扭伤。3、跟音乐教师凳子舞带动跳，幼儿跟学。二、闯关游戏：第一关：幼儿利用凳子支撑身体，变身“小超人”。师：刚才，我们已经通过运动，锻炼了身体，下面我要带小朋友去完成一项特别重要的任务，这项任务就是：地球上发了洪水，把很多的桥都冲毁了，需要我们小朋友来帮助地球搭建各种各样的桥。由于这项任务太困难，所以我们需要我们小朋友拥有超能力，变身成超人，才能完成。1、教师说明具体玩法，示范并说明动作要求。师：超人有一个超能力就是“飞”，那小朋友来看看超人是怎么飞的？请小朋友仔细观察看老师（师做平起动作示范）师：我们要面对板凳，两手扶住板凳的两边，用下腹部位趴在板凳上，调整至最佳状态，然后抬头，双手前举，双脚抬起，做超人飞的动作。小朋友们，你们看清楚了吗？好，就请小超人变身，请小朋友和我一起数。2、幼儿尝试（请动作标准的`上来示范），纠正错误姿势并说明要求。师：刚才老师发现小朋友做的时候有一些问题，比如腿不平、手触到地面，身体没有用劲，所以没能飞起来变成小超人，那么现在我请一位小朋友再示范一次，（幼儿标准示范），大家看清楚，这个小朋友告诉我，我们在刚才变身时，身体的哪里用力了？3、幼儿再次尝试练习。第二关：幼儿两两合作，分角色进行搭“小桥”。1、请一名幼儿上来边示范边讲解动作。师：首先把两个凳子放在一起，请一位小朋友坐在第一个凳子上（做桥），另一位小朋友（做搭桥的小超人），观察桥的长短，把板凳的距离调放致适当的位子，然后保护桥慢慢躺下，让桥的肩与板凳平行，头自然下垂，然后请桥抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，数到10，搭桥成功。a、幼儿坐一个凳子，躺一个凳子，头向后仰。b、两脚叉开，腿弯曲，腰部腿部用力，幼儿吸气，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、将幼儿分组，两两配合，分组尝试，教师纠正并强调注意事项。3、互换位置进行尝试。第三关：一个小凳子和长条凳，搭出“长江大桥”。1、请出一名幼儿，利用一个凳子和一条长条凳，四名幼儿骑坐于长条凳上，听口令向后躺，屁股提起后，抽出长条凳。（请出两组）2、剩余8名幼儿一同进行尝试，利用两条长条凳和一个凳子，玩法同上。第四关：四个凳子，搭出“桥墩”。1、分为4组，每组4个人。2、将凳子摆成正方形，4名幼儿各朝一个方向坐下，顺时针依次躺于同伴腿上，两脚叉开，吸气，腰部用力，屁股上提，由老师抽出凳子。3、剩余3组依次进行。三、整理运动：帮助幼儿放松。四、教师总结：四轮闯关游戏结束，要求以后幼儿在玩这个游戏时，必须在老师或者家长的监督