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班主任专业成长计划班主任专业成长计划时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,该好好计划一下接下来的工作了!相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编为大家整理的班主任专业成长计划,希望对大家有所帮助。班主任专业成长计划1我但任高三2班的班主任和两个班的英语教学工作。从教10多年,工作勤勤恳恳,潜心育人,在实践中摸索,在摸索中前行,也逐渐形成自己的班级管理特色,但在工作和学习过程中,作为新时期的班主任,我发现自己还存在很多不足,今年有幸成为广东省名班主任工作室成员,我倍感珍惜,下定决心积极参加工作室的研究活动,在邝杰老师、各位成员和学员的帮助下,对中小学小组自主管理的研究作进一步的实践、探索和研究,力争见成效。因此,特制定个人成长规划。一、指导思想认真领会《广东省名班主任工作发展规划》精神,结合广东省名班主任工作室两年培训要求,以班级日常管理为载体,努力饯行先进的德育教育理念,认真学习,积极提高自身的综合素质、班级管理能力和教育水平。二、制定目标总目标:成为学校和区里优秀的教育工作者第一年:学习、研究、总结、提高初探有特色的班级管理模式,争取成为校优秀班主任,为其他班主任树立榜样。第二年:完善、提高、探索进一步完善班级管理模式,争取成为区优秀班主任。具体目标:1、学习目标:1)广泛阅读各级各类教育专家、名家的教育专著,认真汲取新的教育教学理念,坚持学习专业知识和班主任管理的理论知识,提高班级建设和管理的能力和技巧。2)积极参加名班主任工作室举行的各项培训和探讨的机会,主动与班主任工作室的其他成员交流,博采众长,学会在反思中成长,在总结中进步,形成自己独特的班主任管理风格。2、科研目标:1)多读书,尤其是名家名著,并及时撰写心得体会。2)积极撰写高质量的德育论文,争取获奖或者发表。3)认真开展德育实践研究和研讨活动,积极参加工作室的课题研究,积极撰写相关的德育论文。4)认真撰写教育故事,跟踪小组管理的成效,并进行个案分析,及时反思,整理教育思路,积累教育方法。3、管理目标:1)在名班主任工作室主持人的带领下,以小组自主管理研究为依托,逐渐将班级的学生培养成拥有良好的自主学习、自主管理和自我规划的能力。2)努力探索班级文化建设,把所带班级建设成有特色、有亮点的班级。跳出传统的班级管理方法的圈子,让学生成为学习的主人,学会自主学习,努力成为受学生喜爱、欢迎,并能引领学生不断发展的优秀班主任。三、具体措施:1、积极参加工作室的研讨活动和认真完成工作室布置的'任务,向其他名班主任学习优秀的班级管理经验,并在研讨中积极发言。活动后及时写好收获或反思。2、引导学生根据自己的学习情况自由组合自主管理小组,借高三月考和宿舍评比为契机,考核自主管理的情况,开展实践研究。3、多看班主任工作方面的专著,提升自己的理论水平。注意积累,多动笔,希望写出较高质量的论文并争取发表,对自己的工作进行反思,提升。4、、充分利用网络资源多关注班主任工作论坛和相关的教育节目,利用网络探讨班级管理中遇到的问题,学习借鉴优秀班主任的班级管理方法,因为他山之石可以攻玉。5、对学生的表现做好跟踪记录,搜集好第一手资料,并及时总结反思,要积极探索创新,为从事的课题研究提供可靠的素材。我相信:只要用心实践,克服困难就一定能够成功。班主任专业成长计划2当今的教育飞速发展,幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视,作为幼教人,一名幼儿教师更应抓紧学习,跟上时代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平,促进自己专业发展,增长自己的见识,树立终身学习的意识。为此,从以下几方面制定个人学习计划一、现状分析:劣势:由于自己的园只有四个班,园里的教师年龄又趋于老化,多年来很少有去外面学习的机会,所以整个的教育氛围比较封闭,自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不断的学习与更新。现在,自己参加了骨干培训班的学习,希望通过学习在专家的引领下,使自己在各个方面全方位的得到提升和发展,通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思考,反省,判断,分析,能力,不断调整教学实践过程。向学习型,研究型,专家型教师发展。二、整体目标:1、积极参加市级骨干教师的培训,提高自身素质和专业水平。准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律,能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动,具有观察评估儿童学习状态与发展水平的'能力,注重组织活动的系统性,逻辑性,提高自己,培养幼儿的创新能力。2、通过观摩活动,在专家的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及教师教学情况,掌握制作观察表的方法。学会不断的反思,及时发现问题,敢于题出问题,通过同伴间的研究学习,找出解决问题的方法,提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特的教
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