电筒亮了教案.docx

电筒亮了教案电筒亮了教案作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的电筒亮了教案，仅供参考，大家一起来看看吧。电筒亮了教案1活动目标：1、对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用途。2、乐意参加安装电池的探索活动，感受成功的乐趣。3、愿意与同伴一起操作、交流。活动准备：常用电池若干个(1、2、5、7号，)大小不同的电筒若干个(分别使用1号、2号及5号电池)录音机、磁带黑猫警长图片电视机、视频转换仪活动过程：一、通过观察、比较，了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。1、幼儿观察操作材料：“桌子上有什么?”(电池)“这些电池一样吗?”(不一样)“它们有那些地方不一样?请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。”2、幼儿操作，教师引导幼儿从不同角度去比较，鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。3、幼儿交流。“你们发现这些电池那些地方不一样?”师生共同小结：我们发现这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样…“这些电池有没有一样的地方?”师生共同小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的或是凹进去的。二、初步了解电池的用途，并探索为大小不同的电筒安装电池。1、教师提问：“这些电池有什么用呢?”引导幼儿运用自己的生活经验进行讲述，了解电池的用途(能让电筒亮起来;让电动玩具动起来;让录音机响起来…)。2、教师引导幼儿观察录音机里装电池的情况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的兴趣。“刚才是谁呀?”(黑猫警长)“你们愿意帮助他们吗?怎么帮?”教师提供不同型号的电筒，让幼儿根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。3、幼儿操作结束，教师组织：“请装好电池的小朋友赶快把亮起来的电筒去送给黑猫警长!”(教育幼儿要节约用电)4、请幼儿讲述自己的操作过程，并一起讨论操作中遇到的问题。“你是怎样装电池的，电筒才会亮起来?”教师针对幼儿的操作情况，举典型事例。5、师生共同小结：电筒的大小不同，它们也需要大小不同的'电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电筒里。为电筒安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，第二个电池也是一样，然后盖紧盖子，打开开关，电筒就会亮了。6、再次放录音，结束活动。延伸活动：1、让活动中没有正确安装电池的幼儿继续操作练习。2、在日常生活中继续寻找使用电池的物品，并尝试自己安装电池。3、环保教育：不乱扔废旧电池。教学反思：教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。电筒亮了教案2活动目标1.对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用途。2.乐意参加安装电池的探索活动，感受成功的乐趣。3.愿意与同伴一起操作、交流。活动准备1.课件-照片：手电筒，课件-音乐：如果感到幸福2.大小不同的电筒若干个（分别使用1号、2号及5号电池）音乐活动过程一、观察、比较了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。1.幼儿观察操作材料桌子上有什么？（电池）这些电池一样吗？（不一样）它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。2.幼儿操作教师引导幼儿从不同角度去比较，鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。3.幼儿交流（1）你们发现这些电池那些地方不一样？小结：我们发现这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样…（2）这些电池有没有一样的地方？小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的或是凹进去的。二、了解电池初步了解电池的用途，并探索为大小不同的电筒安装电池。1.这些电池有什么用呢？引导幼儿运用自己的生活经验进行讲述，了解电池的用途（能让电筒亮起来，让电动玩具动起来，让录音机响起来…）。2.教师引导幼儿观察录音机里装电池的情况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的兴趣。3.幼儿操作教师提供不同型号的电筒，让幼儿根据自己的.生活经验自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。（教育幼儿要节约用电）4、请幼儿讲述自己的操作过程，并一起讨论操作中遇到的问题。你是怎样装电池的，电筒才会亮起来？教师针对幼儿的操作情况，举典型事例。小结：电筒的大小不同，它们也需要大小不同的电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电筒里。安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，第二个电池也是一样，然后盖紧盖子，打开开关，电筒就会亮了。三、再次放录音音乐《如果感到幸福》，结束活动。