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科学教案科学教案(精选)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的科学教案5篇，欢迎大家分享。科学教案篇1活动目标：1.锻炼幼儿的快速反应能力。2.培养幼儿的军事意识和集体主义观念。3.大胆说出自己的理解。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。玩法：1.将幼儿分成两组，一组为红队，一组为蓝队，将呼啦圈摆放在场地的'一边，游戏开始前。幼儿在场地的另一侧四散走。2.游戏开始，教师擂鼓，幼儿开始抢进呼啦圈内，擂鼓停止后停止抢占。3.擂鼓结束后以幼儿抢占呼啦圈多的一组为胜。活动指导：1在游戏过程中注意力要集中2.幼儿在抢占“堡垒”时要注意安全3.要求有幼儿不要进入别人已经占好的位置规则：1.每个呼啦圈内只能进入一个幼儿2.擂鼓开始前不能越过“安全线”3.幼儿不能用手拿呼啦圈科学教案篇2活动目标：1、感知竹笋的基本特征并了解其生长变化的过程。2、在尝试剥笋的过程中体验乐趣。3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备：PPT课件、礼物包裹、竹笋若干。活动过程：1、猜猜、说说，引发幼儿兴趣。师：(出示大熊猫图片)今天大熊猫收到了朋友们送的一份神秘礼物，它们是大熊猫最爱吃的'东西。你们猜是什么?(竹子)师：你们猜对了，大熊猫最爱吃的就是竹子。(出示竹子图片)小班科学活动教案《小竹子》含PPT课件2、玩玩、剥剥，认识竹笋。师：可是熊猫最爱吃竹子，为什么要送一根竹笋呢?你能猜出这个秘密吗?幼儿根据自己的想法自由回答。师：小朋友说得真棒，原来竹笋长大了就变成竹子了。师：竹笋是怎样长大的呢?(出示竹笋生长过程图)请幼儿观看竹笋生长过程，并做动作扮演。师：这里有很多竹笋，熊猫也想要请你们吃，可是现在就能吃吗?(要剥壳)师：笋宝宝的秘密藏在它的衣服里，现在请你去试一试，剥一剥。幼儿操作剥笋。师：请你说说你是怎么剥的才不破?你用什么办法剥的这么快?小结：原来剥笋要轻轻地，一层一层剥才不会破。儿歌总结：小朋友们快快来，我们一起来剥笋，从外剥到里，从下剥到上，一层一层往里剥，笋宝宝露脸微微笑。3、结束师：笋剥好了，我们送厨房请阿姨去制作美味的菜肴吧。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。科学教案篇3活动目标：1、介绍、交流刷子的外形特征，了解刷子的不同名称。2、尝试使用刷子，掌握刷子的使用方法，增强对刷子用途的认识。3、对生活中小型工具产生兴趣，并体验劳动的不容易。活动准备：1、知识准备：事先让幼儿了解各种刷子。2、物质准备；发动幼儿和家长共同收集各种各样的刷子，如：碗刷、杯刷、浴缸刷等等。3、辅助材料：皮鞋、鞋油、杯子、垫子等。活动过程：一、交流各种各样的刷子。1、介绍刷子的不同名称。（1）幼儿参观狮子王的刷子店。小朋友，狮子王的刷子店今天开张了，让我们一起去看一看，有哪些刷子？（要求认识：鞋刷、墙刷、杯刷、油漆刷、床刷等。）（2）请小朋友选一种自己喜欢的刷子，看一看，摸一摸，说一说这些刷子都是用什么做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是软软的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海绵等等。）2、了解刷子的用途。（1）提问交流刷子的作用。你们知道这些刷子可帮我们做哪些事情吗？（2）小结。鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干净，床刷可以刷床上的灰尘，杯刷可以刷洗杯子里的赃物等等。二、探索刷子的使用方法。1、幼儿自由尝试使用各种刷子。（1）请小朋友介绍一种自己能使用的刷子。你们会使用这些刷子吗？（2）老师还请来了刷子的朋友，我们一起去看看有些什么？你发现了什么？（3）请小朋友根据自己喜欢的刷子，然后再选择相应的朋友，最后再试着用一用。（4）幼儿相互合作模仿成人的劳动。2、示范操作过程。（1）请小朋友介绍。你选了什么刷子？是用来干什么的？使用时你有什么感觉？（2）小结。今天，我们认识了一些生活中常见的.刷子，而且还尝试正确使用了刷子的方法。3、拓展经验。（1）除了这些，你还在什么地方见过不同的刷子呢？（2）小结。刷子的品种可真多，它们都有着自己的用途和使用方法。（3）启发幼儿想象：如果没有刷子，我们的生活将会怎样呢？（4）小结。刷子给我们的生活带来了方便，是我们生活中必不可少的物品。三、了解新颖的刷子。1、观看电动牙刷。（1）随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了更先进的电动刷子。（幼儿观看）。（2）这些电动刷子为我们的生活又带来了许多便利。（3）如果你是设计师，你想设计一种