科学活动教案_89.docx

科学活动教案【精选】科学活动教案集锦7篇在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的科学活动教案7篇，欢迎阅读与收藏。科学活动教案篇1活动目标：1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。2、能用较完整地语言回答问题。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。活动过程：一、参观场景，引起幼儿的兴趣。“这是什么地方？”“这里住着谁呀？”“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗？”二、观察各种各样的管子的外形特征。“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的.？什么颜色？什么形状？”小结：“管子是圆圆的、长长的；它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等；有的管子粗，有的细；有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。“看，这是什么？”（黄豆、沙子、小弹子）“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么？”小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。”四、拓展经验，了解管子的用途。“你还在哪里见到过这些管子？”“它们是干什么用的呢？”小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。”活动反思：在“有趣的管子”这一活动中，提高幼儿对科学的兴趣，发挥幼儿积极主动探索、了解管子的特征是这次活动的重点。活动一开始，教师以吸管毛毛虫来做客并带领幼儿进入管子王国引出课题，使幼儿注意力迅速地集中起来。接着让幼儿自由观察、挑选、初步认识管子。让他们摸一摸、玩一玩，挑一个喜欢的管子仔细看，它是什么形状，什么材料?带着这些问题让幼儿自己观察、探索管子的特征。在观察中训练幼儿用一双面敏感和不断发现的眼睛。孩子们从管子形状、颜色、材料纷纷说出自己手上管子的特征。幼儿在自选喜欢管子的活动中，引发幼儿自主探索和交往，满足幼儿自主活动和自发学习，从而支持他们的活动兴趣、挑战他们的活动能力。科学活动教案篇2设计意图：这个学期，我们专门设置了一个玩具分享区，大多数是孩子们从家里带来的，有电动玩具、会响的玩具、发条玩具、塑料玩具、毛绒玩具……玩具的种类五花八门，孩子们都沉浸在这玩具世界里。可玩终归是玩，得让孩子们对玩具有进一步的认识啊，为此，我特意设计了本次教学活动——玩具总动员，旨在让孩子们认识玩具的特点，体验玩具带来的快乐！活动目标：1、幼儿知道玩具有不同的种类。2、学会电动玩具安装电池的方法，体验自主探索的乐趣。3、让幼儿感受到和小伙伴一起探索的快乐。活动准备：1、各种电动玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等。2、不同型号的电池。活动过程：（一）观察操作教师引导：让孩子们在动手操作中自主发现各种玩具的不同玩法。1、师：今天，老师带来了好多玩具，请小朋友每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩。2、幼儿自由挑玩具玩，教师及时引导孩子说说玩具是怎么玩的？（二）讨论与交流教师引导：通过相互介绍，帮助孩子梳理经验，使孩子更加明确玩具的种类1、师：刚才你玩的是什么玩具？怎么玩的？（1）幼：我的玩具是有开关的，打开开关就可以玩了。师：为什么打开开关玩具就自己动起来了呢？幼：因为有电池。师：原来新电池里存了许多电，玩具装上新电池后，我们打开开关就通电让玩具动起来了。还有谁的玩具也有开关，装了电池？小结：我们把这些有开关装了电池的玩具叫做电动玩具（出示字条‘电动玩具’）（2）幼：我的玩具要拧一拧后它就会动了。师：为什么拧一拧它也会动呢？原来玩具里面装了发条。还有没有别的玩具不装电池也能让它动起来？小结：我们把这些里面装了发条，需要拧一拧、拉一拉、推一推的玩具叫做发条玩具（出示字条‘发条玩具’）……（三）幼儿探索价值分析：让幼儿实践操作，激发孩子探索欲望，使孩子自主探索发现装电池的正确方法。1、师：看，老师今天还带你来了一个电动玩具，让我也来玩玩看。（装了废旧电池，老师打开开关，玩具没有反应）咦？打开开关了电动玩具怎么还不动呢？幼：电池没电啦，换个新电池。师：那该怎么换呢？2、出示各种型号的电池，比较各种电池的不同（颜色、大小、高低、粗细等）3、给电池排排队吧，你想怎么排？请个别幼儿尝试，说出排列方法从大到小或从粗到细、从高到矮。4、那老师的'这个玩具需要换怎样大小的新电池呢？幼儿观察找出一样大小的电池。5、电池该怎么装进玩具肚子里呢？电池的两边一样吗？6、请两位幼儿一组，为电动玩具装电池。7、教师巡回指导，以儿歌的形式告诉幼