省力的轮子活动反思.docx

省力的轮子活动反思省力的轮子活动反思活动目标： 1、 知道使用轮子速度快；能省力。 2、 了解周围世界中有各种各样的轮子，并且对轮子在生活中的应用感兴趣。 3、 乐意运用各种废旧材料制作带“轮子”的玩具。 活动准备： 教具：推车：2只；两箱子物品。 各种形状的积木块以及斜木板1块。 学具：各种积木块。 笔和纸。 酒瓶盖、盒子、胶水、铜丝和橡皮泥。 活动过程： 1、 创设情境，导入活动。 （1） 教师出示没有轮子的推车，让幼儿拖一拖，感觉一下轻重。 （2） 往推车里装入物品，再让幼儿试一试能不能推动。 教师总结：因为车子里装了物品所以就变得很沉，我们没有办法拖动它。 2、 基本活动，探索轮子的形状和功能。 （1） 教师出示有轮子的推车，在把第一个推车里的物品全部装入带有轮子的推车里。 讨论：比较两个推车的不同之处。 总结：因为第二个推车装了轮子，而第一个推车没有装轮子。装了轮子的推车拖起来比较省力。所以，我们能够轻松地拖动它了。 （2） 提出问题：我们看到的轮子是什么形状的？轮子为什么是原形的？如果我们用其他的形状做轮子会怎么样？ （3） 幼儿探索用不同的形状做轮子的的不同之处。 3、 提供长方形、正方形、圆形等其他形状在斜板上做实验，观察哪种积木滚得快/ 教师总结：原来圆形的物体比其他的物体滚得更快更远，所以轮子就做成圆形的。 4、 了解轮子在生活中的实际应用。 5、 活动延伸，扩展幼儿的思维。 活动反思： 由于本次活动非常贴近幼儿的生活，所以我选择了这一活动。但是由于幼儿本身缺乏一些应有的生活经验。所以，活动中幼儿的想象力、创造力不够丰富，导致活动中气氛不够浓烈。此外，我在活动中的一些提问在语言表达方面还有些欠缺，致使幼儿理解有误。因此，在这一点上还需要我（老师）以后多加的注意，争取用简单、明了的语言来引导幼儿回答问题。