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班主任工作年限证明班主任工作年限证明无论在学习、工作或是生活中,大家都有写证明的经历,对证明很是熟悉吧,证明可分为组织证明和个人证明。写证明的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的班主任工作年限证明,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。班主任工作年限证明1兹有我校教师,自聘任为职称(或自年月毕业)以来,担任班主任工作情况如下:1、20-20学年,担任年级班班主任。2、20-20学年,担任年级班班主任。3、20-20学年,担任年级班班主任。4、20-20学年,担任年级班班主任。5、20-20学年,担任年级班班主任。6、视同班主任年限情况:累计担任班主任年。特此证明!单位(公章):年月日班主任工作年限证明2兹有我单位同志,至20xx08年底已累计从事工作共年。年月-年月年月-年月年月-年月在我单位工作期间,该同志遵守国家和地方的法律、法规,无任何违反职业道德的行为。我单位对证明的真实性负责。特此证明。单位(公章):年月日班主任工作年限证明3兹有我单位xx,至20xx年底已累计从事xx工作共xx年。xx年xx月-xx年xx月xx年xx月-xx年xx月xx年xx月-xx年xx月在我单位工作期间,该同志遵守国家和地方的法律、法规,无任何违反职业道德的行为。我单位对证明的真实性负责。特此证明。xxx20xx年x月x日班主任工作年限证明4兹有我校教师,自聘任为职称(或自年月毕业)以来,担任班主任工作情况如下:1、20xx-20xx学年,担任年级班班主任。2、20xx-20xx学年,担任年级班班主任。3、20xx-20xx学年,担任年级班班主任。4、20xx-20xx学年,担任年级班班主任。5、20xx-20xx学年,担任年级班班主任。6、视同班主任年限情况:累计担任班主任年。特此证明!单位(公章):年月日班主任工作年限证明5现证明x老师任现职以来担任班主任工作共年,具体情况如下:时间(学年度)工作单位年段或班级或学科担任何职(含团委正副书记,少先队总辅导员,年段长、班主任、教研组长、生管员、体美音、电教、实验、劳技、信息、心理教育、小学科学)。单位公章:相关部门负责人签名:年月日班主任工作年限证明6现证明老师任现职以来担任班主任工作共年,具体情况如下:时间(学年度)工作单位年段或班级或学科担任何职(含团委正副书记,少先队总辅导员,年段长、班主任、教研组长、生管员、体美音、电教、实验、劳技、信息、心理教育、小学科学)年段班级数教研组人数寄宿生人数单位公章:相关部门负责人签名:年月日备注:体美音、电教、实验、劳技、信息技术、心理健康教育及小学科学的专任教师应提供文件规定的相关材料。班主任工作年限证明7现证明xx老师任现职以来担任班主任工作共xx年,具体情况如下:时间(学年度)xx工作单位xx年段或班级或学科xx担任何职(含团委正副书记,少先队总辅导员,年段长、班主任、教研组长、生管员、体美音、电教、实验、劳技、信息、心理教育、小学科学)xx年段班级数xx教研组人数xx寄宿生人数xx。xxx20xx年x月x日班主任工作年限证明8陶行知先生说“教是为了不教”,魏书生老师也认为“管是为了不管”。其思想从根本上说,是要充分挥学生在教育管理中的主体作用,做到“管放结合”。我认为有些地方班主任是必须管到的,具体而言,班主任要管的方面主要包括:第一,制定班级的长期目标,把握班级工作的整体思路;第二,培养一支强而得力的干部队伍,并加以指导监督;第三,做好个别学生及全体学生的思想工作,增强班级凝聚力、向心力;第四,协调多方面关系,形成教育合力。而该放的要坚决放手,学生能干的,班主任坚决不要干。在做好以上工作的同时,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系,如主题班会、每天的教室清洁、课间操甚至一些大型的活动等等。班主任要充分调动学生积极主动性,分工授权,引导学生参与管理,逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。在我的班级里,有几件事我是从来不具体抓的,比如运动会、科技节、班级值周这样的大型活动,我从来都只是指派总负责人,只交代处理不了的事儿找我,重大决定向我汇报,其他的决定权一律下放,我充分相信我的同学们可以很好的完成任务,事实也证明了这一点;但涉及到班级整体氛围、班风的事我是严格关注的,因为我认为这是大事儿。总之,管大放小,管主放次,授权负责,分层管理,既有利于班级的建设与发展,又有利于学生个性完善、能力的提高。二、活与静的尺度一个班带得很活当然是件好事,但是不能活过了头,这就要求班主任具有驾驭这个氛围的本领和恰到好处的尺度了,常常有老师埋怨自己班上的学生不踏实,课堂氛围非常的活跃,就是一考试就不行,我觉得这就是一个度的问题。在班级管理中,我认为有三个方面必须要活:第一是课堂氛围,我的第一个班级是20xx级的
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