班主任工作室计划_1.docx

班主任工作室计划班主任工作室计划11篇日子如同白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编收集整理的班主任工作室计划，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任工作室计划1一、计划思路。继续根据天心区教育局有关名师工作室工作指示和要求，本着“名师工作室要成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，充分发挥名师工作室名师在教学、科研方面的示范引领作用，更好地开展工作，工作室特在总方案的框架下制订具体详细的工作计划。二、工作室成员专业成长和专业发展的总要求。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需。每学期精读两本以上教育教学专著，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断丰富自身的人文底蕴，从学生生命发展的高度积极探索新的班级管理形式。1、认真阅读教育教学专著和杂志，并作好理论学习笔记。2、结合自身的实际情况，确定主攻方向，制定具体有效的个人三年发展规划。3、建立学员专业成长档案袋，记录整理个人成长的足迹。4、认真参加每一次名师工作室的`活动，认真思考并虚心学习。每学年做一节班会研究公开课。5、建立名师工作室网页，有自己的博客，坚持写坚持记教育教学日记、教学反思，养成及时反思和勤于积累的习惯。6、创新班级管理，实现学生自主管理为主，教师理性引导的班级管理形式。三、工作室成员专业成长和专业发展的主要措施1、专业阅读：本年度中，要求每一个工作成员指定阅读《魅力班会课》《》两本书（已为每一位工作成员订购），通过精彩语段摘录、读书心得交流等形式提升专业阅读质量。在每月的博客上传内容中，必须上传一篇读书心得。附：部分书目《魅力班会课》、2、小组博客：在已经建立起的“赵凯班主任名师博客”上积极上传研究内容，丰富研究成功，并通过这平台扩大工作室的影响力。3、开设研究课：通过每月一主题，开展专题研究课会课，并研讨、诊断活动，开课成员必须撰写课堂实录与教学反思；听课的成员必须撰写课堂分析或点评。4、进行专题讨论：针对“班级管理”策略、家校沟通合作等问题进行专题参观、研讨，每个成员必须撰写活动反思与总结。5、专题讲座：工作室的名师做主题专题讲座，打开参与人员的专业视野。6、邀请专家讲学：继续通过请进来的方式，邀请天心区心理健康教育工作室领衔名师进行专业指导，提高所有成员的视阈。7、进行展示活动：本年度，将借助于天心区教学科学研究中心，对工作室的活动进行集体展示活动，一方面接受专家、领导的检验，另一方面与全区的同行分享成员的研究成果。8、做好工作时简报：工作室的每一次活动都编写一期简报，及时刊载工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。9、奖惩制度：本学期期末，工作室继续进行“年度考核”，一是总结经验，二是提高认识，三是督促下阶段工作。四、逐月活动安排二月份：1、小结寒假读书活动情况。2、制定本学期“赵凯班主任名师”工作室的工作计划。3、工作室成员制定本学期个人成长计划。三月份：1、参加“李镇西教育思想与班主任心理综合素质培养”长沙研讨会。2、组织学习“李镇西教育思想与班主任心理综合素质培养”交流会，撰写心得解读。要求一人一得。3、“班会序列会”班会研究公开课。（姜爱华）四月份：1、名师讲座：《我和你一样——班主任工作感悟》，主讲：赵凯2、“班会序列会”班会研究公开课。（邓志红、杨莹）3、心理辅导（陈晓群）五月份：1、名师讲座：主讲：陈思佳2、“班会序列会”班会研究公开课。（朱玲、刘媛）六月份：1、名师讲座：主讲：黄子航2、“班会序列会”班会研究公开课。（王晓慧）3、汇编主题班会案例。（王晓慧）4、撰写个人学期成长小结，举行学期工作总结会。朱玲协助撰写工作室工作总结。七月份：暑假教师个人学习研修读书活动附：工作室研修员本学年考核须完成的目标任务：1、根据个人实际情况，撰写本学期的个人成长计划和总结。2、研读两本教育教学专著，经常做读书笔记和教育教学研究札记，完成读书笔记摘录5000字以上；上传至少4篇读书笔记。3、在名师工作室或校内开设2次以上教学展示，提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录。4、在省级刊物上发表至少1篇论文或在市级以上论文评比中获奖。班主任工作室计划2一、指导思想为加强班主任队伍建设，充分发挥本工作室在提升成员班主任的专业素养和管理水平中的重要作用，及时总结和推广本工作室班级管理先进经验。为成员班主任搭建学习、交流的平台，使成员班主任进一步明确班主任工作任务和职责，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到工作室成员班主任专业化成长的目的。二、培养目标工作室以“提高成员班主任专业化水平、促进成员班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结