端午节活动方案_429.docx

端午节活动方案端午节活动方案为了确保事情或工作扎实开展，往往需要预先制定好方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编整理的端午节活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。端午节活动方案1一、活动背景：1、庆祝中国端午节的到来，让大家深刻体会到中国传统节日的气息。2、通过开展美食露一手等活动，体验自己劳动的乐趣，加强教师间的交流与合作，放松身心。二、活动主题：美食荟萃齐分享暖暖温情过端午三、活动时间：20xx年6月19日（周五）下午4：00开始四、活动地点：一（1）教室（一、四年级）一（2）教室（二、五年级）三（1）教室（三、六年级）五、活动对象：全体教职工六、活动内容及流程：1、高手在民间教师秀一秀个人的私房菜，活动前准备好美食参加活动，每位教师准备一道拿手菜肴，为菜肴命名，做好“菜肴牌”。菜肴需自己烹制。（如需提前制作，年级组准备好电磁炉等用具，每人将菜装在盘中，盘子自备）2、秀秀我的美食以年级组为单位进行菜肴的.展示。年级组教师依次进行品尝，每个年级组推荐2道“最受欢迎的私房菜”。3、享受美食以年级组为单位，团团围坐，进行组内美食的品尝，共同感受节日的浓浓气息，欢乐度端午。端午节活动方案2一、选题背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香??中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。三、活动安排整个活动从20xx年5月底开始，历时三周。活动共分为三个阶段：1、活动准备阶段（两天）2、参与阶段（一下午）3、收获展示阶段（一周）四、活动目标（一）活动总目标：端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，拓展我们的知识面。同时在活动中提高学生自己筛选资料的能力。在端午的欢乐气氛中，即能增进同学之间的友谊，使同学们形成乐观合群的心理，也对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。（二）活动具体目标：1、认知目标：（1）通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。（2）通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。2、能力目标：（1）引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。（2）通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。3、情感目标：（1）通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。（2）增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。五、活动实施的具体过程第一阶段活动准备阶段（1周）（一）活动目标：选定主题,设计并完善方案，为实施研究作好设想。（二）活动过程1、产生主题，展开讨论听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的.情景，生成本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起①端午节具体指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过端午节？有没有相关的传说故事??②端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎??③自己亲身体验一下，学习包粽子。④古时候人们过端午节有哪些习俗？现在过端午又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样？??端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容是什么？表达了什么意思？根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称：话题一：端午由来大探秘，以话剧形式展现出来。话题二：端午才艺大比拼，口令，歌曲，舞蹈。话题三：端午活动大搜索，准备小游戏。话题四：端午诗词大传唱，诗词至少不少20篇。话题五：设计端午邀请函给办公室老师。（每两组一个子课题，进行了研究）第二阶段成果汇报阶段一、活动具体目标：1、培养学生团队合作与协调精神，以及学生的组织、表达能力等。2、培养学生勇于质疑、深入探究问题的能力。二、活动时间：20xx