红领巾奖章活动方案_1.docx

红领巾奖章活动方案红领巾奖章活动方案15篇为了确保事情或工作科学有序进行，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的红领巾奖章活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。红领巾奖章活动方案1一、指导思想根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：二、组织机构组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx组员：中队辅导员参与人员：少工委成员、全体中队辅导员、七、八、九年级全体少先队员三、争章种类结合我校办学实际，确定在七、八、九年级开展红领巾奖章争章活动，包括基础章、特色章和星级章。其中，红星章章目设置立德章；红旗章章目设置健体章；火炬章章目设置勇敢章。特色章设置经典诵读章、书法达人章、科技创新章，星级章设置个人星级章和集体星级章四、争章目标及使用方法1、促进队员在德、志、体、美、劳等方面全面发展，营造人人争做“新时代好队员”的校园氛围，让每一位队员享有品质人生。2、根据获得奖章的数量，可以推优入团。五、工作流程(一)定章争章种类，基础章：立德章、健体章、勇敢章、特色章：经典诵读章、书法达人章、科技创新章星级章：个人星级章、集体星级章争章计划：各中队基础章各6枚，共18枚，特色章各2枚，共6枚。大队个人星级章（一星章）60枚，集体星级章2枚。争章含义：立德章：在红领巾环抱中宣誓的人形图案寓意少先队员在少先队组织的引领下培育共产主义道德，觉践行社会主义核心价值观。健体章：踢足球的`人形图案寓意少先队员积极参加各类体育运动，锻炼强健体魄。勇敢章：驾驶帆船乘风破浪的人形图案寓意少先队员不怕困难、拼搏奋斗，向着胜利勇敢前进。经典诵读章：读好书、陶冶个人情操，提升个人修养，锻炼语文功底。书法达人章：写好字，作业、笔记字迹工整规范。科技创新章：获得各级各类科技类奖。个人星级章：综合以上基础章，表现突出者可获得。集体星级章：各类奖章获得多的班级可获得。获章标准：按照争章含义，各中队辅导员可根据班级实际情况自行设置考核标准，采取个人积分制和小组积分制量化评价。争章频率：基础章每学期争夺评选一次，星级章每学年评选一次。争章目标：培育新时代好少年。（二)争章根据上级相关部门工作指示，积极举办各类少先队活动，队员在实践学习中不断成长。相关活动有爱党、爱祖国合唱比赛；举办“学雷锋、争做新时代好少年”活动；设置革命传统教育日，学国史、学党史、学地方史；举办少先队员“网上祭英烈”活动；开设校园广播台，成立少先队大队委，结合学校制定的红领巾奖章实施方案，选拔符合条件的优秀少先队员参加团校学习；举办少先队员离队仪式；举办庆祝我们的传统节日端午节活动等。(三)考章主要通过个人积分制和小组积分制的考评方式量化评价队员，正向激励学生进步。(四)颁章印制上述各类型章，每学期选择重大节日举行颁章仪式，基础章以班级为单位颁发，星级章在学校报告厅集中颁发。(五)护章在学校文化栏中开辟争章园地，集中展示各班级同学获得章目情况。六、个人星级章评选（一星章）各中队推荐不超过三位队员，提交申请表，且需获得全部基础章。七、个人星级章评选（二星章）从各中队获得一星章的队员中择优评选二星章。八、红领巾奖章集体二星章查阅过去一学年文明班级评比资料，获得次数在前两位的班级获得该荣誉，优秀少先队中队也为此两个班级。优秀中队辅导员即获得红领巾奖章集体二星章的班主任。八、优秀少先队员从获得红领巾奖章个人二星章队员中择优选取。红领巾奖章活动方案2根据全国少工委《“红领巾奖章”实施办法》和《xx市“红领巾奖章”评选推进方案（试行）》有关要求，结合我校工作实际，制定“红领巾奖章”争章活动方案如下：一、参与人员少工委成员、全体大队、中队辅导员、一至六年级全体队员二、实施对象全体少先队员三、奖章类别奖章分为基础章、特色章、星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。四、实施程序：定章，争章，考章，颁章1、定章：（1）基础章，共12类奖章：红星章：向阳章、传承章、立德章、立志章红旗章：梦想章、小主人章、团结章、健体章火炬章：奉献章、劳动章、勇敢章、节约章一、二年级队员：每学期自选至少2个。三至六年级队员：每学期自选至少3个。（2）特色章我校特色章分为：乐学章、才艺章、环保章。符合特色章争章标准的少先队员都可以荣获特色章，特色章每人每项限一枚奖章，不可重复。（3）星级章个人：个人一