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科学教案科学教案锦集(4篇)作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的科学教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。科学教案篇1教学目标1．正确流利有感情的朗读课文。2．速读课文，把握课文内容，体会阿基米德爱动脑筋、热爱科学的精神，激发学生对科学家的敬仰和对科学的热爱。3．体会作者是怎样具体描述事件，表现人物特点的。4认识5个生字，正确书写8个生字。重难点：体会阿基米德热爱科学的精神，学习作者的表达方法。教学过程一、谈话导入大家熟悉哪些科学家并讲讲他的事例。学生自由谈自己所了解的科学家事迹。今天我们再来认识一位科学家，课件出示阿基米德的画像，他的名字叫阿基米德，板书课题，自由读课文来认识一下这位科学家。二、初读课文。1．自由地朗读课文，圈画本课的'生字新词，多读几遍，对不理解的词语结合语句可通过反复读、联系上下文理解，或借助工具书弄懂意义。把喜欢的词语抄在自选词句栏中。2．通读全文标段弄清段意，画出文章的中心句，说说文章写了几件事。三、深入精读。1．再读文，从每件事中可以体会出阿基米德是一个什么样的人？学生：阿基米德是个爱动脑筋的人。师：从什么地方可以看出他爱动脑筋？学生找3到14段有关语句回答，师追问从阿基米德的言行中看出他遇事怎样？学生：阿基米德沉着、冷静、果断。师：怎样才能读出他的沉着、冷静、果断？怎样读才能体会到人们战胜罗马军队的喜悦？学生：练读，汇报读。师：为什么阿基米德说是太阳帮的忙？让学生结合收集的资料或课前实验谈谈。师：在这里你明白了阿基米德是个什么样的人？学生：他善于观察思考，并利用科学原理战胜了敌人。2．读15到20段，说说这部分写了什么。学生读完汇报：罗马侵略者残忍地杀害了阿基米德。画出最使自己感动的地方并谈你的感受。学生：“阿基米德那么专心??抬起头来??”从他的行为中感受到他全身心地投入钻研的状态。学生：“等一下??没完呢！”面对死亡他毫无畏惧，还关心自己的几何定理，可见他热爱科学胜过自己的生命呀！学生：罗马士兵太残忍了，阿基米德求他等一下都不行，竟让璀璨的科学巨星带着遗憾陨落在他的利剑下。四、回归全文。再读全文，说说从阿基米德的身上你得到什么启示？五、推荐阅读阿基米德的其他故事。课件出示：1．金冠之迷2阿基米德的成就科学教案篇2活动目标1.激发幼儿观察气象的兴趣。2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。活动准备课件、表格趣味练习活动过程一、了解气象与军事的关系。1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。3.你们是怎么知道天气情况的？（短信、电视、报纸等）4.欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。（天气、温度、穿衣指数等）四、了解天气与我们生活的关系。1.趣味问答教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。（1）高温天怎样避暑？（2）雷雨天怎样维护自身？（3）雨天出门准备些什么？五、尝试设计气象预报表1.教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。科学活动：绳子的用途温州第四幼儿园：金笛活动目标：1、了解生活中各种绳子及其用途。2、乐意开展创造活动，喜欢和同伴交流、分享。活动准备：1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已认识过这四个汉字）。2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。3、收集一些关于绳的照片。4、宝物筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。活动过程：一、了解材料，引出绳子的主题（出示各种材料包括各种绳子）师：你们瞧，桌子上都有些什么？（出示四个汉字）师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友？二、分组试一试，绳子的.用途1、师：老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！2、每组幼儿展示自己的成果师：你们桌子上的是什么字？怎么变了？三、说一说用过的绳子师：刚才你们干什么了？你们都用到了哪些绳子？教师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性。如：棉绳很软，打在脸上也不痛：尼龙绳比较坚固，可以用来挂重的东西；塑料绳用来做跳绳…四、合作玩绳子师：绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带