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美术教案实用的美术教案精华7篇在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的美术教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。美术教案篇1活动目标:1、乐意观察,感知夸张变形后动物可爱,有趣的形象。2、尝试用夸张变形的手法,表达小动物可爱的形象。3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:幻灯片一套,纸、记号笔活动过程:(一)评最可爱有趣的老鼠,引发幼儿观察的兴趣。(教师播放幻灯片1)师:看,这是谁啊?(米老鼠)师:米老鼠说:“今天它们老鼠王国要举行一项特殊的比赛,请大1班小朋友当评委,评一评真的老鼠和我们米老鼠谁可爱、谁有趣?”(二)观察老鼠和米老鼠,了解米老鼠的形象。1、师:你认为谁最可爱、最有趣?(教师播放幻灯片2)2、师:它哪些地方可爱又有趣呢?(教师播放幻灯片3,幼儿观察讲述,重点观察米老鼠的四大:大鼻子、大耳朵、大手、大脚;三细:细手臂、细腿、细尾巴;能直立)3、米老鼠的由来,感知米老鼠的夸张变形,萌发喜欢米老鼠的情感。师:那你知道这么可爱、有趣的米老鼠是怎么来的?今天我把这个秘密告诉你们:(教师播放幻灯片4)有一位叫迪斯尼的美国画家爷爷,一天,他吃好晚饭正坐在桌子旁动脑筋,突然从屋顶上掉下一只调皮的小老鼠,迪斯尼老爷爷看见了,心想如果把它画出来,小朋友肯定很喜欢。于是,画家爷爷就画了一只可爱的老鼠,取名叫米老鼠。画家爷爷把老鼠的小鼻孔夸张变形成米老鼠的.大鼻子,请小朋友再找找迪斯尼老爷爷还把老鼠的哪些地方夸张变形了?师:这么可爱、有趣、聪明的米老鼠全世界小朋友都很喜欢它,你们在哪些地方也看到过它?(动画片)(三)观察其他夸张变形的动画形象,体验夸张变形的趣味1、师:还有很多的动画形象也是通过夸张、变形的方法变出来的。我们也来看一看:师:教师播放幻灯片5-8(大力水手和蜡笔小新)这是谁?他哪些地方夸张变形了?师:还有谁?教师播放幻灯片9-12,让幼儿欣赏,进一步感知夸张变形,体验变形后的有趣,可爱幽默。2、教师小结:原来我们可以通过把真的人物形象夸张变形,使原来不太可爱、不太漂亮的动物和人,变得可爱、有趣,人人喜欢。(四)幼儿尝试自己把小鸡、小兔夸张变形,使他们更可爱。师:看谁来了?(教师播放幻灯片13-15,小鸡和小兔)他们看见老鼠、蜡笔小新、大力水手夸张变形后变得可爱、有趣多了,想让自己也变得有趣些,我们来当小小画家,用夸张、变形的方法把小鸡、小兔也变得更加可爱、有趣。美术教案篇2活动目标:1.练习画人的影子,发展手的动作。2.知道物体在阳光下有影子,影子是会变化的。活动准备:粉笔,色笔,白纸或报纸。活动过程:1.玩手影游戏。做手影给孩子看,如用手影做兔子,做狐狸,做小鸟等,引起幼儿操作的兴趣。教幼儿做手影游戏,让幼儿试一试,在阳光下有手影,在背阴处没有手影,从而知道太阳发出光亮,光亮被挡住了,就会有影子。分组玩手影游戏,可进行手影表演,手影编故事等。2.画影子。让幼儿站到阳光下看身体的影子,知道身体挡住阳光就有影子。两个人合作画影子,甲在阳光下映出自己的影子,乙用粉笔沿影子边画下影子。然后甲再画乙的影子。也可以把纸铺在影子上,用笔画下影子。还可以让幼儿画不同时间的'影子,同一个人站在同一个地方,画下上午的影子;再画下中午的影子,看看不同时间影子不一样,知道是太阳在不同位置的原因。美术教案篇3第一课走进大自然教材思路:本课属于“综合、探索”领域的美术课。本课是优美的,感性的,斑斓的。大自然的色彩丰富美丽,而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来,把自己观察到的大自然的色彩表现出来。课时:1~2课时教学目标:1、通过多种途径感受大自然,培养学生对自然的热爱。2、用水粉颜料做调色游戏,认识大自然的色彩。3、学习用几种基本的颜色调配许多颜色。重、难点:色彩调配的方法,对颜料习性的掌握。教学准备:教师:七彩自然的图片若干,颜料,彩笔,几种蔬果切面,范作等。学生:收集的与大自然有关的图片,水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。教学过程:——欣赏及交流:1、观看大自然的风光图片或记录片。(如四季美景)认识各种颜色,认识红黄蓝三原色,橙、绿、紫三间色,大自然太迷人啦,这么丰富,美丽的色彩你能分辨出来吗?2、交流各自带来的图片资料,小组讨论自己的观后感。3、谈谈自己眼中的大自然,那绚丽的日出,那风花雪月,那秋虫的颜色,那霞光的天空,装饰性很强的舞台化妆——脸谱。4、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩,比比谁找到的颜色多。——讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗?2、白天看到的颜色晚
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