语文教案_356.docx

语文教案语文教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的语文教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文教案篇1一、教学目标：１、识记１２个生字。２、正确、流利地朗读课文。３、了解课文内容，懂得从小就要树立自立的思想，能做的事自己做不依赖父母，自己学会生活的本领。二、课前准备：生字卡片、图片。三、教学过程：1、复习巩固师：同学们，在平时的生活和学习中，有哪些事情自己能完成？哪些事情要让父母帮着完成呢？师：现在就靠自己的能力把上节课学习的生字复习一下吧。双轨小火车读生字卡片（组词、说句子）2、进入课文①导入：同学们认识他们吗？（出示鸭子，老鹰的图片）谁能向大家介绍一下他们呢？（了解鸭子和鹰的本领）你们现在知道他们的本领了吧！今天老师就讲一个关于他们的故事，你们一边听一边想故事里的鸭子和小鹰在干什么？（师背读课文）。说的真好，今天我们继续学习１４课自己去吧。（板书课题并指读）②学文：师：自己小声地读读课文，并数数课文一共有几个自然段（２）谁愿意读读课文（你想请谁跟你一起读，为什么只请一个小朋友？）（生：因为只有两个自然段）师：大家对读的同学有什么要求吗？你们对听的`同学有什么要求吗？好，开始读吧。（读后评价）3、学习第一自然段出示图１：在一个阳光明媚的早晨，鸭妈妈带着小鸭子来到开满鲜花的草地上散步，小鸭子可开心了，清清的溪水哗哗地流着，小鸭子这时会想到什么呢？（自由回答）那他是怎么跟妈妈说的呢？自己读读第一自然段。（指名读）找出小鸭子说的话。（读后指名回答并贴句子）当时小鸭子是什么心情，他心里会想些什么呢？后面是什么符号（？）（体会语气：高兴、商量、恳求）他应该用什么语气和妈妈说呢？谁能把你体会到的读出来（读说话）鸭妈妈是怎么回答的（出示鸭妈妈的话）鸭妈妈多狠心啊，她明知道小鸭子还不会游泳，还让他自己去，你们恨鸭妈妈吗？为什么？应该用什么语气来读读鸭妈妈说的话呢？（和蔼、关爱、信任）。谁能用这种语气读出来（指名读，小组读）小鸭子有没有听妈妈的话自己去游泳呢？小鸭刚下水时他会遇到什么困难，他克服困难学会游泳后又是什么心情？你们喜欢这个勇敢的小鸭子吗？那你们还想读读他吗？现在在小组内分角色读读课文。现在又有一只小动物遇到难题了。４、学习第二自然段：师：小鹰和鹰妈妈之间发生了什么事情呢？请各组带着问题表演读。（合作读）自选学习方式⑴小鹰对妈妈说了什么？⑵妈妈怎么回答的？⑶最后小鹰怎么样呢？⑷小鹰会对妈妈说些什么呢？⑸分角色读读第二自然段。最后小鹰和小鸭通过自己的努力学会了本领，那谁说说通过学习这篇课文你都学会了什么，知道了什么？四、学习写字：课文学完了我们来写写字吧。学生观察自己在田字格里的位置，汇报。师范写，生仿写，展示，评价。五、作业１、把小鸭和小鹰的故事讲给父母听。２、制作小头饰演一演。语文教案篇2一、简介李白（音乐、图片）师：同学们，半个多月来，我们携手一起围绕着“走进李白”的主题，读李白诗，品李白文，领略了一代诗仙的风采。这里有李白的磅礴“明月出天山，苍茫云海间。”，这里有李白的潇洒，如“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，这里有李白的大气，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这里有李白的豪迈，“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这里有“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这里有李白的大气“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”今天我这个大诗友，和各位小诗友一起来开展这样一个阅读交流会，来交流我们学习李白的感受，好吗？二、我的小诗友——请你来吟诵师：学习了这么多的李白的诗，你最欣赏的是哪一首？选出你最欣赏的一首，然后用自己喜欢的方式来吟诵给大家听，你可以独吟，也可以合作，好吗？生1：我们同桌合作为大家朗诵《千里思师：你为什么喜欢这首诗？生2：我给大家朗诵生3：我和我的'伙伴为大家朗诵〈早发白帝城（配乐）生4：独坐敬亭山生5：春夜洛城闻笛生6：行路难生7：将进酒……三、我的小考题，请你答答看师：吟诵诗词，让我们进一步感受了李白的诗才。在“走进李白”的过程中，我们互相学习，互相考问，你来我问，又成了一道独特的风景。下面一起走进“我的小考题——请你答答看。”生：自由相互出题考问。师：看大家你问我答，不亦乐乎，我也想考考大家。我说名句上句，请你来说下句。朝辞白帝彩云间——千里江陵一日还。飞流直下三千尺——疑是银河落九天。白发三千丈——缘愁似个长城头铁鼓声犹震——匣里金刀血未干。桃花潭水深千尺——不及汪伦送我情!君不见，黄河之水天上来——奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发——朝如青丝暮成雪。长风破浪会有时——直挂云帆济沧海。俱怀逸兴壮思飞——欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。安能摧眉折腰事权贵——使我不得开心颜！四、