英语公开课作文_15.docx

英语公开课作文关于英语公开课作文合集8篇在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的英语公开课作文8篇，欢迎大家分享。英语公开课作文篇1今天，我们在未来教室上了一节生动有趣的英语公开课。一进入教室，我们就发现校长和几位领导都在后面。还有一位神秘的朋友——摄像机在悄悄的注视着我们。我们的心情有点紧张了，还夹杂着一点害怕。我们眉头紧皱，认真听讲。生怕出现一点点差错。可是，今天特别奇怪！同学们都没了往常的调皮捣蛋，平时吵人能把一座教学楼给轰了的赵老师此刻也特别温柔，认真详细地地给我们讲解知识。渐渐地，大家似乎没那么紧张了。终于，到了我们盼望已久的环节—“做水果拼盘”。我先拿出鸟头——菠萝削成的小圆球，然后切一块小三角形的西瓜作为鸟嘴，再拿一小片菠萝叶插在鸟头上做它时髦的发式，接着把剩余的大块菠萝叶和鸟头一一用竹签连接上，最后，把红的耀眼的樱桃倒入菠萝壳内。看！一只栩栩如生的小鸟吃食拼盘出现在了我们的眼前。同学们也做出了各种不同款式的拼盘，形态各异，特别有趣。这时，赵老师点我们组用英语来介绍自已的拼盘。我的心里像揣着只小兔子一样忐忑不安。但是很快，我调整了自已的心态，大胆自信地走上前去，流利的'用英语给大家介绍了我们做的水果拼盘，并开心的和同学们进行互动。这节课上英语公开课的特别成功！不知不觉清脆的下课铃声响起，我们都依依不舍地离开了未来教室。我为我自已今天的表现感到骄傲，我很庆幸我勇敢地抓住了展示自我的机会。是的，只有我自已知道这段英语我之前练了很多次。台上一分种，台下十年功。要想取得成功，就要付出比别人更多的劳动和努力。冰心奶奶也曾经说过：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我很期待下一次的公开课！英语公开课作文篇2英语作文是英语重要的技能之一，英语作文公开课有哪些优秀的课件。一、背景知识介绍。书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(guidedwriting)。它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。从去年对中考英语试卷的抽样调查情况来看，英语写作是得分最为薄弱的一个题项，平均分只有4.7分(满分为12分)。究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。(比如，如何用词、句、组段、谋篇等)。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。针对这一现象，我在教学过程进行了一次如何提高学生写作能力的课堂实践。教师旨在通过与学生谈论他们熟悉的话题“makingfriends”,搜索学生头脑中有关朋友的消息，通过阅读两则e-pal广告，获取e-pals的一些信息，指导如何写e-mail，从而达到给e-pals写信的目的。二、教学过程。1.warm-up活动：通过听一首英语歌：“themorewegettogether,thehappierwe’llbe.”目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备。3.pre-reading通过提问，howcanyouknowyourfriends,ifyouhaven’tseeneachotherforalongtime?联系朋友有很多方法，但是oneofthebestwaysissendinge-mailstothem.doyouknowwhy?过渡今天话题的'材料，快速看完两则e-pal广告，找出答案。4.while-reading，读两则广告，了解mary和jack完成表格nameagehobbieslookspersonalitye-mailaddedwishwhereshe?5.post-reading引导学生讨论：doyouliketomakee-palswithmaryorjack?why?当大部分学生都持肯定观点时进一步思索，whatwillyouwriteinyoue-mailtothem?为下面事实写作埋下伏笔，提供铺垫。6.while-writing.教会学生正确使用e-mail格式，同时提供关于朋友和友谊的一些精彩句子，为学生写作提供素材。7.post-writing.提供写作标准要求学生根据这个标准，修改自己的e-mail.1.doyouusethetense(时态)，spelling(拼写)，punctuation(标点)，capitalization(大写字母)correctly?3.isyoure-mailcoherently(连