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辅差工作计划辅差工作计划光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该为接下来的学习制定一个计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编精心整理的辅差工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。辅差工作计划1一、指导思想根据我所教三年级学生的实际情况,围绕本学期教学目标,除了认真备课、上课,批改作业,定期检测学生成绩,优质完成每一节课的教学外,采取课内外培优补差措施,特制定此计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中,力争取得较好的成绩。面向全体学生,促进学生全面发展的教学思想,培养拔尖学生,让优生吃得饱,让学困生吃得好。发挥优生的优势,开展帮困活动,鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。二、学情分析:优生分析:1、学习习惯较好,能认真听讲,思维活跃,勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的运用能力较强。2、课上积极发言,课后及时复习,认真完成作业和练习。3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。4、有一定的阅读能力和自学能力。学困生分析:1、缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课爱搞小动作。2、学习态度不端正,消极学习,无所谓的态度很突出。3、没有基本的学习英语的方法,对基础知识没有基本掌握。4、有的.不能完成作业。5、对不懂的知识不理睬,对知识的运用较差。三、目标、内容与措施:(一)培优目标:从视听说入手,注重听说训练,着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力;并通过丰富多彩的活动激发学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法,发展自主学习的能力,为进一步学习打下基础。培优内容:1.能按四会要求掌握所学的30个单词。2.词汇:家庭成员、服装、学习用品、房间物品、乐器球类、事物、运动等等。3.熟练运用所学的日常交际用语。培优措施:1.在日常教学中有的放矢地注意对优生的培养。2.每周有选择的上一节训练课。3.课外适当增加一些常用的单词、词汇和句型,并加以操练和运用。(二)补差目标:培养学生的学习兴趣和听说能力,有计划地培养学生的读写能力。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习,使学生能进行简单的日常交际。另外,还要注意培养学生良好的朗读习惯。补差内容:1.能按四会要求掌握所学的30个单词。2.词汇:家庭成员、服装、学习用品、房间物品、乐器球类、事物、运动等等。3.熟练运用所学的日常交际用语。补差措施:1.在日常教学中有的放矢地注意对差生的辅导。2.学生互助,采用“一帮一”的方法,让差生能有所提高。3.利用课余时间进行对后进生的辅导。四、预期效果:培优预期效果:通过培优工作,争取使这些学生的知识更拓展,阅读和写作能力有一定的提高,综合运用语言的能力及应试能力全面提高。补差预期效果:使学生端正学习英语的态度,提高英语的学习兴趣,让他们能力多学些知识,争取现有的基础上有不同程度的提高。辅差工作计划2由于学生成绩参差不齐,所以课堂教学必须要考虑分层,而且尤其要做好培优补差工作。对于补差方面,要考虑以下几点:第一,端正学生的态度这不但包括学生的学习态度,还包括做事的态度。有相当一部分学生每次老师督促他们学习时,总以成绩差、跟不上课为借口。要提前跟他们说,大家其实都在同一个起跑线上,如果将来再把英语学得不像样,那只能说明自己的态度太糟糕,是要受到惩罚的。另外,有很多后进生做事的态度也是很不端正的。他们过于懒惰,体育、劳动、品德等等方面也都自认为不如人。要让他们重新审视自己,认识到自己的优点与不足。起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化,同时弱化他们所做的不良之事,逐渐确立较为稳定的行为准则。第二,严厉与关怀双管齐下结合往年的经验与教训,我今年一定要把工作做细,做到每个学生都不放过,争取让他们得到进步。当然,一定要全神贯注于教育教学工作,对于成绩差的学生,第一要有耐心,第二要有爱心,第三必须细心。要让他们感觉老师是重视他们的,在课堂上要让这部分学生做好笔记,积极参与,课下要把单词、句型、短文等牢牢识记,并多检查。第三,作业的量要有保证作业包括书面作业与口头作业。对于成绩差的学生来说,光有口头作业显得很虚幻,一般这样的学生认为书面作业才是真正的.作业,而口头方面他们有很多人无从下手。所以书面作业还是为主要检查的内容,但在做完这些任务之后,还必须严格要求他们识记所写的内容。对于培优来说,要注意以下几点:第一,要想办法让成绩优秀的学生形成持久的积极的学习态度凡是由于虚荣或一时兴起而努力学习的学生不一定有持久的积极的学习态度。所以要对成绩优秀的学生进行理想教育,让他们把学习当作一种乐趣,成为体现个人人生意义的行动的一部分。第二,让他们确立学习
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