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借别人抄作业检讨书借别人抄作业检讨书精选15篇在有过错的情况下,为了避免今后再出现此类事件,往往被要求写检讨书来自我悔过,在写检讨书的时候要注意语言真挚。大家知道正规的检讨书怎么写吗?以下是小编为大家收集的借别人抄作业检讨书,欢迎阅读与收藏。借别人抄作业检讨书1尊敬的老师:您好!今天的事情我感到很惭愧,我当时并没有想这么多,并没有想欺骗老师,我只是想帮一帮我的好朋友,所以才会把数学练习册借给她抄。事后,当在快要放学的时候,我借给何叶的数学练习册的谎言被拆穿。我心虚的要命,不敢看老师的眼睛,生怕老师把我和何叶的谎言也被拆穿,这时候候,我想到不做亏心事,不怕鬼上门这一说法我到希看是在做梦、是幻觉、是发热后的胡说八道,希看这不是真的。可是世界上没有卖后悔药的,借数学练习册的事是事实。我的错误,来源于思想觉悟不够高。对事物的熟悉还不够完全。对所发生的一切。我深表后悔,我感到深深的惭愧!经过您的严厉批评与当面指正,我苏醒地意想到作业给人抄袭的行为,表面上是帮助同学让同学觉得你好,实际上是害同学让同学养成一种作业不认真完成、不独立思考、懒得的坏习惯。就即是残害青少年。我不应当把作业借给同学抄。我真的很笨拙,很自私。或许由于不想让同学的成绩比我好,所以我在犹豫之下还是把作业接他抄。我孤负老师的谆谆教诲,忘记老师场和我们说的:你抄他人的作业,害你自己。你把作业给他人抄,你害他人。同学假设不会,我应当可以和他说:你往问老师,抄我的你自己加进不懂怎样办?可我却没有这样做假如没我答应,他就不会抄到,在某一方面来讲,我也默许他要抄的动机,即是承认啊!!假如都不让抄的话,他有可能会自己选择做完的通过回顾错误,我感到痛心疾首,我悔不当初。我深入意想到本身行为的错误,这个事情固然是偶然发生的,但是在久长时间看来是我放松对自己的要求,致使我的思想觉悟上出现忽视、散漫,这类不良状态直接致使我此次错误的发生。面对错误,我安然承认、恳切致歉、果断检讨、完全觉悟、努力改正、以观后效。第一,我要重塑自我,努力端正我这个散漫的思想觉悟,我必须让本身完全认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二,我今后不再借作业给同学抄,谁来借我都不借。这次错误的.性质是严重的,这是有悖学生的行为,其结果侵害多方利益,在学校造成极坏的影响。这类行为是不对的,此举本身就是违反做学生的原则。我只是顾着自己的利益,和一时的想法,完全不理睬老师的感受。这也是不对的,人是社会的人,大家不应当只是想着自己,我这么做,害的那个是那个同学,他期盼着我的答案,我这样做,看似在帮助他,实际上是在害他。而且,这样也是对老师的不尊重。再次,我这类行为还在学校同学间造成及其坏的影响,破坏学校的形象。同学之间本应当相互学习,相互增进,而我这类表现,给同学们带一个坏头,不利于学校的学风建设。同时,也对学校形象造成一定侵害。我把作业给其他同学,这其实不是真的在帮他人,同时也是在害自己和同学们,作业是用来平衡学生学习的好坏,不论是甚么缘由把答案传给他人,或还没给他人,都是很不对的,违反做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱,而我却帮助他人欺骗把知识忘我的教给我们的老师,我现在已完全熟悉到我的行为不但没有起到帮助同学的目的,反而是害他,也对老师是一种欺骗行为。自从接受老师对我的批评教育,我已深入熟悉到这件事情的严重性。老师是非常的关心我,爱惜我,才会教育我所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,假如在考试中别的同学不会,我不在告知他,而是在考完后主动的往教他,这样既可以帮助老师分优,有可使不会的同学把握没有学会的同学,帮助老师给班里营建互帮互学的气氛。看老师给我改过自新的机会。老师是希看我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不但把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生。检讨人:xxx20xx年xx月xx日借别人抄作业检讨书2老师:我错了,我不应该抄同学的作业,这样对我不好也对那个同学不好,这样我学不到知识,那个同学也会被我交作业的时间,我因为贪玩所以不做作业却抄同学的,这次我错了,真的错了,我以后不会了,我保证,我以后一定要好好学习,不辜负老师、家长的`期望,考个好中学报答父母,报答老师。敬爱的老师原谅我吧!检讨人:xx借别人抄作业检讨书3尊敬的老师:尽管我不是自己抄作业,但我给了其他同学作业,我意识到自己犯的错误的严重性。错误的性质是严重的,这是有悖学生的行为,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益,和一时的想法,完全不理会老师的感受。这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那个同学,他期盼着
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