中学有效教学专题汇报材料.docx

中学有效教学专题汇报材料中学有效教学专题汇报材料在社会的各个领域，汇报的应用范围越来越广泛，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，怎么样才能完成优秀的汇报呢？以下是小编精心整理的中学有效教学专题汇报材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学校按照县教育局的安排，从年开展有效教学活动以来。结合我校实际认真部署，全面安排落实，制定各种制度以保障活动的顺利开展，经过三年的时间，有效教学方面取得了一定的成绩，教学效果较前有了很大的进步和提高，下面就我现状总结汇报如下：一、抓好过程管理。认识就是抓好过程管理，对于有效教学活动。向课堂要质量。对此，开展集体备课活动。具体来说做就是按照安排将每一节课分配到同课头的任课教师的名下，首先由该任课教师在上课前一周就本节课提出自己的个案，然后再进行集体议课，形成共案。对于每一节课的作业及课堂练习也要统一，由备课教师提出来，每位任课教师可以在共案的基础上结合自己授课班级的实际提出自己的个人补充。这样既可以减轻教师的工作量，同时因为发挥的集体的智慧也可以提高工作的质量。对于每一节授课的具体情况要求教师要提出自己的课后反思，课后反思一定要结合实际，不能言之无物，敷衍塞责。这是进行作业教案检查的重点。要求是及时有效，对于单元练考和月考。题目一定要精选，对于每次考试后我要求教师结合学生试卷实际情况都要写出试卷分析，并针对学生所存在问题提出自己的整改措施。二、积积极探索。现在语文组提出课堂建模活动，对于课堂教学。就每一节课的授课过程和环节进行研讨，寻求教学过程的最简化和效果的最优化。就语文课堂教学我现提出来“情境激趣—初读生疑—细读释疑—诵读积累—创新提高”基本程序的课堂教学模式。就听评课活动提出具体的要求，理化组。出台了《初中听课七要求》《教师如何进行教学反思》《课后反思“七要”让说课彰显教学的魅力》等文件制度，规范办学，优化教学效果。要求教师要结合学生实际将不同的学生分成不同的小组，对于早读这一环节我也提出自己的要求。早读期间这些学生就所要记诵的内容进行相互之间的提问和检查释疑，教师在其中进行巡回指导和检查，这样就使早读的效果进一步的加强。三、存在问题1师资力量薄弱。校严重的缺乏后备力量。对此，一方面向上级提出要求，同时也积极从校内选拔对象进行培养。积极开展校本培训，提高广大教师的业务素质，以适应课改需求。2教研活动的条件艰苦。校现在正在校建。使得教研教改活动的开展受到一定的影响，但是仍然克服困难积极开展教研活动。但是随着校建工程的结束，这一问题即将得到改善，教研教改活动一定会成为我教育教学质量提高的有力的支持和坚强后盾。四、建议：1县局积极开展送教下乡活动。促进基层学校有效教学活动的开展。2县局应积极创造条件。切实提高这些骨干的实力，以便各校充分发挥名师效应，加强教师队伍建设。