中班音乐教案_25.docx

中班音乐教案【热门】中班音乐教案范文十篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的中班音乐教案10篇，希望对大家有所帮助。中班音乐教案篇1【活动目标】1、进一步学唱歌曲，体验旋律的优美，能有节奏的做出相应的动作。2、对改编歌词感兴趣，产生边唱边表演的创作。3、在礼貌、友好的对话中享受愉快、亲切的情感交流。【活动准备】1、学唱过歌曲《我学小马跑》。2、小鸭、小鸟、小兔头饰、《春天》音乐，双响筒。3、课前请一位大班小朋友参加情境表演排练。4、场地布置：小鸭、小鸟、小兔的家，森林。【活动过程】一、幼儿听《春天》的音乐跟着老师做动作进活动室。“今天天气真好，我们一起去森林里游玩吧。”二、复习歌曲《我学小马跑》。1、“听！谁跑来了？（另一教师用双响筒发出马蹄声）是小马跑来了。”2、“我们一起唱《我学小马跑》这首歌来欢迎小马。要用好听的声音唱。”3、“小朋友唱得真好听，这一次我们边唱边拍手为歌曲打节奏。”4、“这次唱得更好听了，小马有跑得快和远的本领，我们一起来学小马跑，注意跟着音乐的节奏。”（鼓励幼儿自由大胆的发挥。）5、“这位小朋友的动作做的很漂亮，我们一起来学学。”“小朋友们真棒，学会了小马跑的动作。”三、创编动作。1、大森林里还住着许多小动物，它们都有各自的本领，你们愿意向它们一学本领吗？（愿意）（1）师生一同来到小鸭的`家门前，做轻轻敲门状。教师鼓励幼儿有礼貌的问话：“请问小鸭在家吗？”（在）“你在干什么？”（我在练习走）（2）你们愿意跟小鸭学习走的本领吗？（愿意）（3）在小鸭的带领下，师生共同随着音乐仿编“我学小鸭走、走、走。”的歌词。（4）讲解动作：两只小手放在身体的两侧做翅膀，跟着音乐一摇一摆地向前走。同时自由创编、表演“小鸭走”的动作。（5）“看，这制小鸭走得真漂亮，我们一起来学学。”（6）唱唱、玩玩、演演1至2遍后，和小鸭再见。2、“我们一边学小鸭走，一边再去找其它小动物学本领。”方法同1。3、“我们一边学小鸟飞，一边再去找其它小动物学本领。”方法同1。三、今天，我们学了那些本领？（小鸭走、小鸟飞、小兔跳、小马跑）你最喜欢哪种本领？（幼儿自由说说）四、“时间不早了，小朋友，学你最喜欢的小动物的本领回家吧！”中班音乐教案篇2活动内容：拉拉勾活动目标：1.感受歌曲的情绪变化，体会音乐活动带来的乐趣2.学唱歌曲，唱准节奏3.懂得朋友间要友好相处、互相团结活动准备：1.图片A：相互生气；图片B：高兴拉勾和好2.音乐磁带、录音机3.字卡“拉拉勾”、节奏卡活动过程：一、律动《拉拉勾》伴奏进入教室师：小朋友们，让我们跟着音乐跳起来吧！二、练声发声练习：12345-︳66665-︳22234-︳我们来唱歌啦啦啦啦啦挺起小胸膛56543-︱12345432︳1---︱张开小嘴巴啦啦啦啦啦啦啦啦啦三、出示图A激发幼儿学习歌曲的兴趣提问：小朋友们看，他们怎么啦？你从哪里看出他们生气了？师：今天老师把这两个小朋友生气的事情编成了一首歌曲，我们一起来听听吧！四、学习歌曲《拉拉勾》1.教师清唱歌曲前半段，幼儿学习歌词师：谁来说说，你听到歌曲里唱了什么？（引导幼儿说出歌词）2.学习节奏，唱准休止符和切分音符师：老师发现了一个节奏比较难唱的地方（出示节奏卡）我们一起来学学好吗？师：我们先来看下这张节奏卡，下面画横线说明这个音要唱得？（快一点）这个小黑点说明前面这个音要唱得（慢一点）这个数字0说明什么呀？（这个地方不能唱，表示停止的意思）对了，我们可以用握拳来表示。就像老师这样，你们也来试试吧3学习歌词后半段，进行思品教育师：小朋友，你们觉得他们俩这样不理不睬的做法对吗？好朋友应该怎么样？对了，我们中四班的小朋友们都是好朋友，在平时的'生活当中应该互相团结友爱，友好相处，不能因为小事就吵架就生气，那你们想想有什么办法可以让这两个小朋友重新做回好朋友呢？（握手、拥抱、亲亲、拉勾勾）小朋友们真聪明，想了这么多方法帮助他们，他们呀也想了一个好办法，是什么办法呢？我们一起来听听（出示图B）。5.师结合图片清唱歌曲后半段，幼儿学习歌词师：这两个小朋友是怎么和好的呀？对了，拉拉勾（出示词卡）这也是我们这首歌的名字，小朋友再跟老师说一遍。原来，拉拉勾是消除朋友之间的误会，重新做回好朋友的方法呀。这么好的办法我们也来学学吧！6.引导幼儿看着图片学唱歌曲师：老师又发现了一个难唱的地方，我们一起来学学过渡：小朋友又把难的地方学会了，真厉害！现在让我们大家一起看着图再试着把歌曲唱一唱7.完整演唱歌曲，感受歌曲演唱的情绪变化师：《拉拉勾》这首歌曲和我们以前学过的歌曲有点不一样，前半段讲的是两个小朋友吵架了，后半段讲这两个小朋友和好了，那小朋友们想一想，这两段歌曲在唱的时候情绪上有