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元宵节学生活动方案元宵节学生活动方案11篇为了确保事情或工作能无误进行,预先制定方案是必不可少的,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的元宵节学生活动方案,希望能够帮助到大家。元宵节学生活动方案1一、目的及意义1、鼓励学生自己动手组织活动,参与到整个活动中来,体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培养他们组织和参与活动的能力,包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力2、让学生体会到自己才是学习活动的主人,获得成就感,激发他们积极、主动求知的愿望3、丰富学生的学习生活,使他们感到学校和学习都是生机盎然的,充满趣味的。二、基本情况时间:3月4日晚上6:00——8:00地点:操场人员:全体师生及自愿参加的家长。要求:每个学生至少带一个灯笼,(最好有自制的')查阅资料,或自制灯谜若干,写在纸条上。要符合一年级学生认知水平,并自备奖品,准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜),但不能完全代替。三、活动基本思路。在开学报到完后,召开班会,激发学生的兴趣,鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法,鼓励大家积极筹备,简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语,哪些同学重点搜集喜庆的词语,或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料,制作灯谜、灯笼。教师,做好领路人。重点指导学生准备活动,在筹备过程中,锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标,教师一方面做好引导,一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。家长,好帮手。充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理,以便更有秩序的搞好活动,同时也让家长从中体会新课程的理念。元宵节学生活动方案2一、设计考虑元宵节是中国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它随同大家迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,经过查询、欣赏、学习和扮演等不一样方式的活动,大学生不只能对元宵节的传统文化和习俗习气有一个基本的了解,更能够经过本身的参加和体现,进一步取得对节日气氛的体会,获取多方面的经历:①阴历正月十五是元宵节,是团圆的日子。②元宵节有很多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰厚的习俗习气。④“元宵”标志着“团圆”,它有不一样的品种和滋味。⑤元宵节有各种各样的花灯,给大家带来了喜气和欢喜。二、各年龄段主题活动方针小班首要方针(1)晓得元宵节是团圆的节日,开始了解元宵节大家的活动和格外的食物——元宵;(2)愉快地参加元宵节各种活动,感触节日的高兴气氛。中班首要方针(1)晓得阴历正月十五是中国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);(2)感触与家长、老师、小朋友一同玩花灯、猜灯谜、吃元宵的高兴大班首要方针(1)尝试经过多种路径取得元宵节的相关经历,进一步了解元宵节的来历和习俗习气;(2)积极参加“闹元宵”的`预备和庆祝作业,在和老师、火伴一同过节的过程中,进一步感触团圆的含义三、活动施行概略活动称号:欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)组织方式:活动时间:20xx年3月5日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10活动预备:校内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物活动主张:1.欣赏花灯展,赏识花灯的外形、颜色、图画。2.沟通对灯谜的认知经历,丰厚对灯谜由来、品种和构造的认识。3.积极参加赏灯猜谜活动,老师对优胜者给予恰当的奖赏。四、主题活动环境创设(1)师幼共同安置“秀丽的花灯展”,悬挂儿童购买或参加克己的花灯;(2)搜集儿童在节日中赏灯、玩灯的相片,安置主题墙饰;(3)在家长园地贴出“致家长的信”,介绍主题活动的设想和配合事项。校内大环境(1)校内大厅悬挂老师、儿童与家长共同搜集和制造的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;(2)宣扬展板:展开元宵节活动的计划及需求。补白:对于元宵节的知识。元宵节是每年的阴历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,富含“新的一年首次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”,七月十五称为“中元节”,十月十五称为“下元节”)。每当上元,民间有张灯欣赏的习俗。元宵之夜,小孩子们纷纷拎着灯笼,四处游走游玩。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯,都具有显着的地方特色和共同的艺术风格。曩昔灯内点蜡烛,如今用电,使灯更加奇幻多姿,五光十色。元宵节有很多传统习俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它标志着全家团
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