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2024-05-16
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半日活动反思半日活动反思我的叙事:一、饭后我带幼儿来到了操场散步做起了“老狼老狼几点”的游戏,我们班小朋友很开心的进入游戏的状态只有个别爱捣蛋的小朋友,趁机又做起了坏事通。过我的一番教育他们也认识到了自己的错误又从新加入到游戏中。二、入睡率挺高的大部分幼儿都能自觉入睡,只有个别通过我的督促也睡着了。三、我们用点心时很多小朋友将自己的那一份都吃完了。四、美术《恐龙》本次活动的目标是幼儿围绕主题展开想象,以绘画方式表现自己的所感所想。幼儿能对画面进行合理布局,大胆表现,提高想象力。我设计的这节课从幼儿的兴趣点出发,抓住幼儿喜爱恐龙这一特点,引导幼儿塑造不同的恐龙形象,在绘画、讲述的过程中发展幼儿创造性思维,提高幼儿动手动脑能力。活动开始先引出恐龙玩具来吸引幼儿,让幼儿能大胆联想,能够根据自己了解恐龙的知识,接着采用视频的形式,让孩子观察恐龙的不同特征及不同动态,即帮助幼儿发现恐龙的品种多,进一步的帮助幼儿建构了的知识经验,为幼儿绘画活动做准备。因此,活动设计《恐龙》是一个较综合性的活动,它将美术总体目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中,使幼儿通过一个恐龙的内容获得了较好的发展。然而,在活动中也存在一些困惑与问题:1、由于幼儿对美术的感受能力不一,部分幼儿不能很好地观察并把握恐龙的特征画出来。2、由于幼儿对美术表现能力的差异,有的幼儿不能较好地运用色彩夸张地表现。比如:线条不够连贯、流畅,色彩较单一、配色不够鲜明等。在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养,增强幼儿对美术活动的兴趣,多进行个别引导,让幼儿带着问题去观察,并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。五、区域活动“建构游戏”由于我提前将活动的规则要求讲述给幼儿听,有很多幼儿还是能遵守规则,也就这么几个无法控制自己,只好我将他们带在身边其他小朋友才能尽情的玩建构游戏。以后我要想一个更好的办法的办法来约束于他们,使他们能自觉的遵守纪律。六、离园活动是讲故事,这次只有个小朋友事先准备过自己的故事,因此活动开展的不是很顺利。注:查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索半日活动反思。
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