小学一年级语文教案_2.docx

小学一年级语文教案小学一年级语文教案集合15篇作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小学一年级语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学一年级语文教案1教学内容：口语交际：“如何处理身边的垃圾”教学目标：1、提高学生的口语表达能力和倾听能力。2、培养学生的想象力和创造能力。3、培养学生爱护环境的好品质。教学重点：1、提高学生的口语表达能力和倾听能力。2、培养学生的想象力和创造能力。教学难点：培养学生爱护环境的好品质。教学准备：学生用废旧垃圾制成的工艺品。教学过程：教学过程教师活动学生活动设计说明一、图片激趣，引入话题1、小朋友，今天老师带来了许多图片，你们想看吗？（出示有关垃圾。从哪里来的图片：如妈妈拣菜、削苹果、刨铅笔等。）看后，说说你看到了什么？2、板书课题。学生观察图片，回答问题，齐读课题。联系生活，积极地投入到说话情景中去。二、创设情境，激发兴趣今天由老师担任《实话实说》主持人，小朋友做现场来宾，交流自己的发现：垃圾是从哪里来的？1.小组讨论2.全班交流（1）垃圾都是人们把自己家的没有用的东西丢出来的。（2）垃圾是不讲卫生的人随意丢的（3）我们觉得垃圾是该丢掉，有什么用呢？（4）垃圾是我们人类的垃圾，但有些还可以利用，有些是没有用的。通过学生的讨论，使学生对身边垃圾有了初步认识，并产生不同的意见。三。创设情景，处理垃圾。引导学生进行角度转换，如果你是被邀请的公园管理员，谈谈你对垃圾该怎样处理。1.同桌讨论。2.全班交流、评价。（1）把垃圾丢进大海里。（2）把垃圾烧掉，用它来发电。（3）用垃圾制作工艺品。通过同桌讨论全班交流讨论促进学生反思生活中处理垃圾的行为，谈自己的'看法。四。创设情景，展示才能昨天，老师布置同学们做的小物品带来了吗？学生上台展示并作汇报，如（1）“我的作品是个花篮，我先找一个没用的瓶子，拿一把剪刀把上边剪去，再剪出一条条的花边，把花边圈起来就是漂亮的花篮。（2）我的作品是一条军舰，我把没用的泡沫和牙签还有一些纸片制成这艘军舰。通过展示，既对垃圾有了处理场所，也提高了学生的动手能力，促进了学生的口语交际能力。五。延伸活动。请小朋友小组合作，把自己的想法画一幅画。小组合作画画《未来垃圾处理场》促进学生交际互动，在互动中说话，在互动中交际。教学后记：我主要通过采用”加一加、减一减、合一合“的识字方法和有条理的进行表达和交流的方法，引导学生观察发现、朗读背诵、说一说、做一做等。培养学生自主识字、主动积累语言的兴趣和习惯，激发学生保护生态环境的情感。”口语交际“我主要让学生就身边的垃圾问题引导学生进行交流讨论，让学生说说如何处理身边的垃圾？学生说得很好。例如：有的说我们要主动捡垃圾；有的说不要乱扔垃圾；还有的说要制止别人丢垃圾。我还指导学生把自己的想法画一画，结合学生的简笔画进一步提高学生的环保意识。效果很好。小学一年级语文教案2教学目标：1、知道什么是种子。2、了解种子发芽需要一定的温度、水分、空气和阳光，获得一些简单的植物生长的知识。3、能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。4、在读中感受春天的美好。5、能够上网搜集有关种子的图片。教学重点：1、读好指定的词语和句子。2、读出土地妈妈对孩子的关爱。教学难点：理解种子在土壤里发芽的过程及条件。教学准备：学生：1、有关种子的图片或自己的画。2、各种植物的种子。教师：1、多媒体课件《种子的生长过程》2、有关种子的诗歌。教学过程：一、激趣导入师：现在是什么季节?生答。师：你是怎么感受到的。生：自由说。师：几阵春风，几场春雨，万物都醒来了，谁还在睡懒觉?快看一看。生答。师：对呀，就是种子小朋友!板书课题：5种子，齐读(引导学生用喜欢的方法记种字字形。认识新偏旁禾木旁)师：你知道哪些植物种子的名字?生出示图片或图画作品并说一说。师：让我们到课文里看一看他们吧!二、初读感知1、自读课文，不认识的字多读几遍拼音。2、指名读词语春雨/一()春雨春风/一()春风阳光/一()阳光化成/冰雪化成水珠收藏3、师：我最喜欢收藏卡通图片，你喜欢收藏什么?生答。4、师：冰雪化成水珠去干什么了?指导读句子。冰雪早化成水珠交给土地妈妈收藏去了。5、再读课文，要求：不丢字、不加字。6、个别生分段读课文。师：漫长的冬天过去了，种子们在干什么?三、细读悟情师：学生自己读课文，看看种子在干什么。1、生汇报，师：你从哪知道的?(第二段)你还知道什么?读一读。出示句子：它拧着一个个小鼻子，轻轻地呼唤着:醒醒吧!我的淘气的孩子们。师：想想拧是一个怎样的动作?土地妈妈是怎样呼唤的.?想想它是怎样拧种子宝宝的?试读这句话。指名读。导：种子终于醒来了，它有哪些活动呢?2、自己读第三自然段。(1)个别生读第三段，其他学生做动作。(