大班教案：《梨子提琴》.docx

大班教案：《梨子提琴》大班教案：《梨子提琴》作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班教案：《梨子提琴》，仅供参考，欢迎大家阅读。大班教案：《梨子提琴》1教材分析：《梨子小提琴》是一则融文学欣赏与音乐欣赏为一体的童话故事。通过阅读这个故事，孩子充分感受被音乐旋律与意境的美所打动并激发真、善、美的情感。设计该活动时，我把优美的意境贯穿始终，以此来激发孩子的阅读兴趣。设计该活动时，首先由老师带领孩子共同阅读，起到引领作用，然后由孩子自主阅读，自主探究故事的情节发展，同时还鼓励孩子运用表演这一形式来阅读，并理解故事。活动目标：1、在听听、看看、讲讲过程中理解故事内容。2、会自主阅读图书内容，大胆讲述并积极参与表演。3、激发孩子孩子真、善、美的情感。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：大图书一本，幼儿用书每人一本，《梦幻曲》音乐活动过程：一、出示半个梨子，激发兴趣。看，这是什么呀?是怎样的梨子呢?你觉得这半个梨子可以用来做什么呢?(幼儿发散性想象)这半个梨子到底可以做什么呢，秘密就藏在这本大图书里，想看吗?二、师幼共同阅读1—3副图，鼓励幼儿大胆讲述。第一副图：在什么地方?是谁?看到了什么?这里的字宝宝是怎么讲的呢?(及时表扬、鼓励)第二副图：小松鼠把梨子背回家后，是怎么做的?第三副图：小松鼠把梨子全部吃完了吗?还是怎么样的?(幼儿猜测故事内容)小松鼠真的把半个梨子做了一把小提琴，拿树枝和自己的胡子，做成一把琴弓，小松鼠在树旁拉起了小提琴。听音乐来了(电脑中播放《梦幻曲》音乐。你觉得这音乐怎么样?(优美、美妙)三、幼儿自主阅读4—6副，仔细观察图片，大胆讲述。小松鼠美妙的琴声真好听，还带着一股浓浓的香味，传得很远很远，这时候，森林里谁来了，会发生什么事呢?老师为大家准备了每人一本小书，请小朋友仔细地看看，轻轻地讲讲，如果有什么不懂得可以和伙伴商量，也可问老师，好吗?幼儿自主阅读，师巡回指导。(书宝宝要休息了，等幼儿全部安静好了再开始)森林里谁来了?发生了什么事?(幼儿回答)那这件事在哪一页呢?请小朋友来找找看。它们在干吗?(大狮子在追小白兔，小白兔边哭边跑)它是一只怎样的大狮子?小兔子吃掉了吗?为什么?谁愿意把这副图完整的讲一讲呢?那我们来把这一段惊险的事表演一下，现在我就是凶猛的大狮子，你们做害怕的小白兔。(同时播放音乐，第二遍再交换角色)森林里还有谁来了?发生了什么事?(运用同样的方法观察下一副图片)并请个别幼儿表演。小松鼠拉呀拉呀，美妙的琴声越传越远，小动物们都赶来听音乐了(师翻到最后一页)还有谁也来听了?这半个梨子的故事好听吗?那这本书叫什么名字呢?四、师幼完整阅读图书。下面我们再来完整地看这本书，并且大声的讲出来，好吗?五、延伸活动：小松鼠拉呀拉呀，突然一粒小黑子掉下来了，后来又会发生什么事呢?(幼儿猜测)那我们在区域活动的时候，把它画下来，好吗?活动反思：《梨子小提琴》是一节比较经典的'大班语言活动。为了让其更加适合我们班的孩子学习，结合本班幼儿实际，我做了一定的修改。从活动的实施效果来看，目标达成度还是较高的，活动中我注重了孩子的主体地位，始终以自己丰富的情感来感染孩子，将鼓励的目光投射给孩子，始每个孩子都能充分运用自己的思维去想象，极大地提高了幼儿学习的积极性，主动性，创造性。同时在设计提问的时候还注意到由浅入深，层层递进、一环扣一环，尽量做到让每一个提问都比较有价值、有意义。大班教案：《梨子提琴》2活动目标：1、培养幼儿热爱和平，与同伴之间友好相处和共同分享美好事物的情感。2、发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。3、理解故事内容，学说故事中的对话，感受音乐的美。活动重难点：重点：培养幼儿热爱和平，与同伴之间友好相处和共同分享美好事物的`情感。难点：理解故事内容，学说故事中的对话，感受音乐的美。配套课件：大班语言故事课件《梨子小提琴》活动准备：1、小提琴音乐、小提琴模型。2、小松鼠头饰、狐狸头饰、小鸡头饰、老虎头饰、兔子头饰等。活动过程：1、导入：以小松鼠演奏小提琴曲导入主题，为故事的讲述创造氛围，让幼儿感受小提琴曲的美。（1）你喜欢音乐吗？（2）音乐会给我们带来什么呢？（3）听，你们想知道这段音乐是谁演奏的？请他出来吧！2、配班老师以小松鼠的身份出现，讨论小提琴的外形。3、出示，引导幼儿想像创编故事内容。（1）这是在什么地方？（2）小松鼠捡到了一个大梨子他会怎么做呢？（3）它为什么要做小提琴？5、再次欣赏第二遍故事后，讨论：（1）如果没有音乐，森林会是什么样呢？（2）如果你听见了音乐，你想干什么？（3）小松鼠用音乐给大家带来快乐，你怎样给别人带来快乐？6、总结结束，幼儿尝试用梨子小提琴模仿演奏。