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幼儿园《春天的花》教案幼儿园《春天的花》教案作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的幼儿园《春天的花》教案,欢迎大家分享。幼儿园《春天的花》教案1认知目标通过看看、闻闻等形式,了解春天花朵的各种形态与美。技能目标带领幼儿在社区环境中寻找各类春天的花。情感目标萌发幼儿亲近自然,热爱自然,保护自然植物的情感。活动重点萌发幼儿亲近自然,热爱自然,保护自然植物的情感活动难点通过看看、闻闻等形式,了解春天花朵的各种形态与美准备贴板一块、黑色记号笔一支导入1.交待小朋友知道现在是什么季节吗?春天里有许多美丽的花朵也开放了,我们今天就去小区里找找看哪些花已经开了。2.教师带领幼儿外出3.边散步边寻找美丽的花①小朋友你认识这种花吗?它叫什么名字?②看看它的'花瓣是什么颜色的?像什么?③教师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉?④去闻闻花的香味4.教师用贴板收集幼儿找到的花,并标上序号和花名。5.返回幼儿园6.集中总结数数我们今天找到了几种花?你最喜欢哪朵?幼儿园《春天的花》教案2活动目标:1.能够按颜色分类,将不同颜色的花"种"在相应颜色的花坛里。2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花,体验数学活动带累来的乐趣。活动准备:1.ppt:各种颜色花朵图片。2.红色、黄色、蓝色花朵若干,红色、黄色、蓝色花瓶。3.带有颜色标记和数量的"贺卡".活动过程:1.认识各种颜色的花。师:前几天我们讲了"一声春雷惊醒了正在冬眠的.小熊,原来是春天来了",各种颜色的花都开了,小朋友我们一起来看一看你们认识这些花的颜色吗?师让幼儿观看花的图片,幼儿能说出花朵的颜色:红色、黄色、蓝色、绿色、橙色等。2、按颜色分类:(1)老师这里也有几朵花,出示花朵。师:"我们一起来数一数有几朵花,都是什么颜色的?"幼儿:可能回答:"有三朵花,红色、黄色、蓝色。"(2)出示花瓶,师:"老师想把花插到花瓶里,仔细看一看有几个花瓶?他们都是什么颜色的?"幼儿:可能回答:"三个花瓶,有红色、黄色、蓝色。"(3)师:"老师想把不同颜色的花插到相同颜色的花瓶里,请小朋友上来把花朵插到花瓶里。要记住花和画的颜色要一样。"幼儿亲自操作插花。3、观看图片:小动物的秘密。(1)师:"图片里有什么小动物?我们一起看一看。""它们怎么这么开心?他们在说什么呢?"引导幼儿听一听,想一想。师:"老师听到了它们的秘密,原来他们在说:妈妈的生日快到了,想给妈妈做一张贺卡送给妈妈做生日礼物,它们想做几朵花贴在贺卡上,可是它们不会做,我们能帮助他们吗?"(2)出示有颜色标记贺卡、小花。老师帮它们做了贺卡、小花。请小朋友帮它们贴在贺卡上。师:"小朋友仔细看一看贺卡上有什么?有几朵什么颜色的小花?"让幼儿按按颜色标记亲自贴花。(3)出示有颜色标记和点子数的贺卡。师:"看一看这几张贺卡和前几张贺卡有什么不同?"小结:颜色标记和点子数就是要贴在贺卡上的花的颜色和花的数量。幼儿亲自操作贴花。提醒幼儿要仔细观察贺卡上的颜色标记和点子数。看一看幼儿贴的是否正确,及时鼓励、表扬做的好的幼儿。活动延伸:结合生活,到家人过生日时,可以给他们做一张贺卡送给他们,自己动手做小花贴在贺卡上,为什么要亲自做呢小花呢?无论在学校、在家中或是在公园,都不能去摘小花,因为他们也是有生命的,我们要爱护花草,做一个好孩子。幼儿园《春天的花》教案3活动目标1.认识春天常见的花,培养细致观察、比较的能力。2.学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。3.了解春天常见花和人们的关系。准备带幼儿实地去观察过程一、交代活动内容1.回忆春天看见过的花。2.今天我们要到外面去找一找春天的花。二、带幼儿实地去观察1.我们看到了哪些花?重点观察:桃树、紫藤、玉兰树等。2.从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句来描述。三、回班里集中分享1.描述观察到的花A.重点剖析一种花。B.了解花的'结构,疏理归类。2.老师板书整理。四、讨论花与人们的关系1.春天开这些常见花和人们有什么关系。2.了解各种花的作用观赏:给大自然添美,带来清香。提供人们需要的物质及药用价值等。幼儿园《春天的花》教案4设计意图:春天是一个充满诗意的季节,在这个季节里,幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《春天的花》从幼儿的生活经验入手,让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验,并学习3以内相等数量的物体匹配,提高幼儿的观察、比较和操作能力。活动目标:1、喜欢参加数学活动,体验成功的快乐。2、能按颜色分类,并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。3、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的`花,并对3以内相等数量的物体进行匹配。活动准备:1、教师自制红、黄、蓝三色的“
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