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政史地教研活动总结政史地教研活动总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以使我们更有效率,让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编帮大家整理的政史地教研活动总结,欢迎大家分享。政史地教研活动总结1回顾即将结束的学年度下半学期的教研组工作,觉到做了几件具体而又非常有实际意义的工作。总结如下:一、关于高考、会考备考工作的教研活动1、结合学校的教研活动,我们开展了“解读20xx年文综高考大纲”为主题的校本教研活动。缪仁威、孙诗、孙震三位老师分别对地理、政治、历史三门学科20xx年高考考试的范围、考查方向、重难点、题型进行了分析,并做出了备考策略。我想,我们的分析未必就对上了高考的路子,但是我们基于自己的认知水平和本校特点的教育教学探讨,总会有一定的收获的。不管成功或失败,我们沿着这种教研方式走下去,不断地总结与积累,总会上升到一个新的层次。2、俞优红老师作了《会考复习对策》的讲座说起会考备考工作,老师往往认为它重要性与高考备考工作不能相提并论;我不这样认为,事实上会考备考工作实际上也是老师教育教学研究能力的一种体现。怎样把握复习的难易度、怎样才能有成效,都需要老师好好思考。做好这种工作,也就会做好高三的教学工作。在俞优红老师讲座的基础上,我们讨论出学科的备考特点,也给学校提出一点建议:会考的复习备考工作希望制度化。二、促进教师专业化成长的教研活动1、做好温州市学科骨干教师评比的准备工作结合温州市教育局今年的骨干教师评比活动并根据本人意愿,我们组努力为繆仁威老师的参评做好准备工作。原计划的活动内容是说课、上课,却赶上繆老师在温州市首期高中地理青年教师培训班的开课活动。结合这次活动,我们组进行了磨课,各位老师畅所欲言,提出了宝贵的意见,在繆老师本人厚实的教学能力基础上,奉献了一堂精彩的公开课。我想,经过这样的磨炼,在即将到来的比赛中一定会成功。2、促成年轻老师的成长包蓉蓉老师是今年刚毕业的教师,我们通过开课、评课等活动,促进其快速成长,现在以适应高一的教学工作,并深受学生喜爱。三、关于教科研课题的'教研活动1、学校课题:“基于学科特色的自主有效备课”在学校校本教研项目组的引导下,我们政史地组三门学科形成了具有本学科特色的备课“模板”;如历史学科的备课“模板”有两种:一种设置三个环节,即“课程内容的地位和结构”、“重难点及解决方法与活动设计”、“教学反思”;另一个“模板”,比较详细地提出了教学目标、教材分析、学情分析、过程设计、教学反思等五个方面。前一“模板”,精简形式,注重实质,是供教龄五年以上教师使用的;后一模板是对职初教师的要求,规范细致,目的在于引导新教师夯实专业基础。高中政治备课组徐建苏老师,则在温州市高中校本教研项目组第十三次活动中向项目组专家和市直学校教师代表汇报了校本教研成果。2、教研组个人和组的课题在这一方面由于老师课务较重,又面临会考、高考的压力,做的不如上个学期,力争下个学期讨论出一个好的课题,或一个组,或几个人,做出一个或几个有意义的课题来。涓涓细流,汇成江河。具体实际的工作会引起量到质变的过程。政史地教研活动总结2一、他山之石,可以攻玉我们经过很长时间总结出来的经验,自己觉得很独特,很有价值,但到理论书上一看,人家有可能在几十年甚至上百年前就总结出来了。面对新课改,我们将会面对许多问题,课后仔细考虑自我反思,可能还是找不到解决问题的办法,但在同行那里可能早就不是什么问题了。新课改所需的课程资源不是一两个人可以收集完成的,新的教学方式也不可能是一两个人可以探求完全的。“他山之石,可以攻玉”----加强与老师们之间的合作交流,取人之长,补己之短,在集体智慧的海洋中汲取营养,是自我完善的正确途径。基于这种认识,我们政史地组积极外出学习。全组参加了在温州中学举行的现场讲座----《走进教学的真实世界----课堂观察技术与方法》,参加了特级教师、骨干教师大讲台活动。但就我们历史小组参加的活动就有:20xx年9月25日在温州市第十九中学举行的高一历史教学疑难问题探讨活动。20xx年11月6日在温州市第十四中学举行的高三历史教学疑难问题探讨活动。20xx年12月4日在温州市电教馆演播室举行的名师大讲堂活动,听取乐瓯海中学项洪文老师主讲的《回到现场追寻本义——谈历史课堂教学的有效性》讲座。20xx年12月25日在瑞安市第六中学举行的温州市中学历史教委会20xx年年会暨第二届高中历史学科教研组建设论坛。20xx年1月17日在温二中黄龙校区举行的`温州市高中历史新课程“疑难问题解决”专题培训会暨第四届历史新课程教学改革论坛。二、以人为镜,修炼内功教研组内部听评课是一种最廉价、最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段。具体功能有:1、教学诊断功能
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