拔苗助长的阅读答案_1.docx

拔苗助长的阅读答案拔苗助长的阅读答案语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。以下是小编帮大家整理的拔苗助长的阅读答案，希望对大家有所帮助。拔苗助长的阅读答案篇1①教育并不是越早越好，而是越合适越好。可是很多家长固执地相信，抢跑是在为孩子争分夺秒。②自然界万物都按照生长规律自然生长，适当施加外力可以促其生长，倘若施用外力不当，就很容易出现倒退甚至枯萎现象。教育孩子也是一样的道理。卡尔就是这样一个被毁的天才。少年卡尔在父亲的强迫下，每一分钟都要学习，一切与学业无关的兴趣爱好都被父亲隔在门外。最初，这样的教育取得了成就，卡尔8岁学习大学数学，11岁大学毕业。教授们预言卡尔会成为一名世界顶尖级数学家。父亲更是一心想他早日成名。然而不久，卡尔对数学再也提不起兴趣，再也不想动脑筋，再也不想思考问题。最后，曾经的天才做了办事员，远远偏离了他父亲的培养轨道。③教育抢跑的不利影响不容忽视。抢跑将扼杀孩子的兴趣和智慧。孩子有强烈的求知欲、好奇心，这对其成才是极为重要的。居里夫人说：“好奇心是学者的第一美德。”如果家长只有望子成龙之心，但不讲究教子成才之术，结果只能事与愿违。④徐悲鸿的父亲徐达章是一名画师，当幼小的徐悲鸿要求学画时，父亲温和地拒绝了：“要想成为一个画家，先要好好读书。”两年后，9岁的他才如愿以偿，开始从父习画，终成一代大师。对孩子的培养应该遵循教育规律和人的身心发展规律，以这个规律为依据，先了解孩子现有的身心发展水平和所学知识水平，再谋求合适的教育内容和有效的教育方法。应该循序渐进地传授给孩子知识，培养他的能力，不能急于求成，这样才能收到事半功倍的效果。(节选自《家长的革命》，光明日报出版社，有改动)小题1:作者认为拔苗助长的教育方式有何危害？(3分)_________________________小题2:简述第②段是怎样论述作者的观点的？(4分)_________________________小题3:根据文意，下列理解正确的一项是()(3分)A．本文开篇提出“教育并不是越早越好，而是越合适越好”，其中“合适”的意思是，依据“孩子现有的身心发展水平和所学知识水平，再谋求合适的教育内容和有效的教育方法”。B．教育孩子的道理跟自然界万物的生长规律一样，要让其自然成长。C．第③段运用举例论证，强调要保护好孩子的求知欲、好奇心。D．卡尔对数学再也提不起兴趣，再也不想动脑筋的'原因是，父亲“一心想他早日成名”。参考答案：小题1:（3分）将扼杀孩子的兴趣和智慧。小题2:（4分）首先，以万物的生长规律作比喻，论证不当的教育会偏离培养的轨道。然后举卡尔的事例从反面加以证明。小题3:（3分）A小题1:试题分析：学生通过理解文本的观点，继而理解作者所要阐述的中心主旨，全文中阐述“拔苗助长”的结果，就是事与愿违，扼杀孩子的兴趣和智慧。小题2:试题分析：学生了解议论文中论据的类型以及论据证明论点的作用，分析时，结合具体语境来阐述论据所起的具体作用。答题方法:：首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。学生表述合理即可。小题3:试题分析：B项缺少“适当施加外力可以促其生长”；C项是道理论证；D项原因是“在父亲的强迫下，每一分钟都要学习，一切与学业无关的兴趣爱好都被父亲隔在门外”。拔苗助长的阅读答案篇2宋人有悯其苗之不长而揠（拔）之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也。助之长者，揠苗者也，非徒无益而又害之。1、解释下列加横线词。（1）其子趋而往视之（）（2）苗则槁矣（）2、翻译句子。（1）今日病矣！予助苗长矣。（2）助之长者，揠苗者也，非徒无益而又害之。3、这则寓言故事告诉我们什么道理？参考答案：1、（1）他，他的（2）枯干2、（1）今天我太疲惫了！我帮助禾苗长高了。（2）妄自帮助它生长的，就是拔苗助长的人，不但没有好处，反而损害了禾苗。3、做事不能急于求成，要顺应事物发展的自然规律。