散步第一课时教案.docx

散步第一课时教案散步第一课时教案（精选8篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的散步第一课时教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。散步第一课时教案1教学目标：1．朗读课文，理解课文主题：尊老爱幼。2．体会语句的对称美。3．理解课文中一些重点句子的含意。4．学习课文由小见大的写法。教学重点：课文是如何体现尊老爱幼主题的。教学难点：理解一些句子意思。教学时间：1课时。教学教程：一、由《思想品德》书上的与人交往应注意的礼仪谈，到家中既有老人又有小孩时你怎么办，引出课文《散步》板书课题。二、抽学生读课文，让学生注意一下课后读一读写一写的词语，并写出思考题：我在文中做了些什么？表达出我的什么感情？母亲做了什么？表达出母亲的什么感情？妻子又做了什么？表现出她什么样的性格？学生读课文后，讲解一下读一读写一写中词语，特别讲下各得其所的含意。生齐读生字词。三、解决读课文时提出的思考题，抽学生回答。并概括出文章主题：尊老爱幼家庭幸福四、让学生找出文中景物描写的句子。抽学生回答后，体会景物描写对表达人物感情的作用，并用之于作文。五、学生自读课文，勾画自己喜爱的.句子，并思考为什么喜欢它。引导学生找出文中句式对称的句子，体会对称美的作用。抽学生谈谈自己喜爱的原因。当有学生找出但我和妻子都是慢慢地就是整个世界。时指导学生讨论其蕴含的含义：中青年人责任重大。六、小结全课内容。余下时间让学生结合课后作业第三题进行比较阅读。散步第一课时教案2活动目标：1、通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。1、能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。2、体会获得完成任务的成就感。活动准备：1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的`图卡2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。活动过程：一、出示标志，引起幼儿兴趣，并请幼儿猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友）二、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好？三、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。刚才我们认识了许多的标志，上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里出现的？（请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现？表示什么意思？）四、出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。五、准备数套标志，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行讨论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起分享所编的故事。A、当心火灾、火警电话、警止吸烟B、报警电话、当心车辆、人行横道C、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话D、注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。散步第一课时教案3学习目标1.熟读课文，多角度理解课文表达的思想感情，领会文章的深层意蕴。2.把我朗读技巧，学会通过语气、节奏的变化把握语言所表达的感情。3.探究本文的语言特点，了解什么是“对称句”“回环句”并品味。难点1.熟读课文，多角度理解课文表达的思想感情，领会文章的深层意蕴。2.探究本文的语言特点，了解什么是“对称句”“回环句”并品味。一、预学单（课前）1．给下列加点的字注音。熬过（）分歧（）霎时（）水波粼粼（）2．根据课文内容，在下列的缺空处填上恰当的词语。（1）大块小块的新绿地铺着。（2）我的母亲老了，她早已习惯听从她的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他的父亲。（3）我想拆散一家人，分成两路，，终不愿意。3．改正下列句子中的错别字。（1）树枝上的嫩芽儿也蜜了。（）（2）不过，一切都取绝于我。（）（3）我决定委曲儿子了。（）（4）儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也很轻。（）4.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）A.中国足球的发展壮大不是一蹴而就的，这需要各方的共同努力。B.《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。C.优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。D.邓稼先作为一个国内外展露头角的优秀物理学家，在公开场合便销声匿迹了。5.文中“有的浓，有的淡”中的“浓”意思是（）A.气味或味道很重。B.液体或气体中所含的某种成分多。C.这里指颜色深。D.程度深。6.用一句话概括本文的内容。二、互动单（课堂）探究点一：本文通过一件平凡的小事，揭示了什么主题？探究点二：文中的景物描写有何作用？探究点三：如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的'加起来，就是整个世界。”这句话的深刻含义？三、课堂练习7.朗读下列语句，标注朗读重音，体会句子的丰富内涵。（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（2）天气很好。今年的春天来得太