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2024-05-16
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语文的教案语文的教案集合15篇作为一名教职工,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的语文的教案,仅供参考,大家一起来看看吧。语文的教案1教学目的:1、学会9个字,认识7个字。2、分角色朗读课文。理解晏子出使楚国时表现出的聪明才智以及维护国家尊严时的凛然正气。教学重、难点:明白楚王为难晏子的原因,领略他的聪明才智,并初步了解剧本的特点。教学时间:1课时教学过程:第一课时一、资料导入:1、同学们都收集了有关晏子的资料,谁来和我们交流交流?2、全班交流资料。3、今天我们来看看晏子出使到楚国时发生了什么?二、学生自读课文:1、思考:这篇课文和以前学过的课文有哪些不同?2、画出楚王为什么要侮辱晏子,怎样侮辱,和晏子怎样反驳的相关语句。三、学习课文第一幕:1、同学们发现这篇课文和以前的课文有什么不同了吗?2、小结:这篇课文的形式很特别,是剧本。剧本首先要交代事情发生的`时间、地点、人物;并根据事情的发展把故事分成几幕;有场景的介绍;故事的发展主要通过人物的语言、动作来推进;今天我们来学习这个剧本的一、二幕布。3、同学们读了课文,你们觉得楚王是一个怎样的人?4、全班交流,教师相机指导学生读出楚王的傲慢无礼,目空一切。5、练习分角色朗读。6、楚王为什么要为难晏子?四、学习课文第二幕:1、过渡:楚王想好了要让晏子好好出丑,他如愿了吗?请同学们在小组里分角色朗读课文,注意提示语言。2、通过朗读课文,同学们觉得晏子具有怎样的品质?3、全班交流,领略晏子的沉着和论辩的机智。4、指名分角色朗读。五、拓展延伸:在小组里演一演这两幕语文的教案2《雨点》教案教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解课文内容,初步认识池塘、小溪、江河、海洋,通过雨点的动态变化,认识它们的特点,激发学生观察大自然的兴趣。教学重点:让学生体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的`不同动态。教学难点:了解它们的特点,这是本课的难点。教学过程:一、创设情景,猜谜导入,激发兴趣屏幕上出示一幅下雨图,伴随着轻微的下雨声教师说:小朋友,老师给大家猜个谜语:千条线,万条线,落在河里看不见。猜猜这是什么?(雨)二、复习生字词(多媒体呈现)三、听课文录音。师:小朋友,想一想刚才我们和小雨点去了哪些地方?(师板书:池塘、小溪、江河、海洋)四、学生选择喜欢的句子学习,指导感情朗读。五、“小魔术”:让雨点去海洋里睡觉,去江河里散步,去池塘里奔跑,去小溪里跳跃,可以吗?六、拓展:雨点还会去哪里旅行?八、欣赏歌曲《小雨点》九、指板书练习背诵。十、总结全文。板书设计:池塘睡觉小溪散步2雨点江河奔跑海洋跳跃语文的教案3教学目标:1、学习日积月累、初显身手。2、学习开卷有益,明确遵守规则的重要性。3、学习习作。教学重点:用简洁、平实的语言表达说明性语言。教学难点:用简洁、平实的语言表达说明性语言。课前准备:多媒体电教教学过程:第一课时一、继续指导学生摘录笔记的方法。1、观察词语的特点。2、摘录的'方法二:可按不同的内型积累。3、根据不同的内型积累词语。4、读一读。二、初显身手1、玩游戏“传口令”。2、寻找游戏中出现的问题。3、思考解决这些问题的方法。4、制定规则。5、依照规则重新游戏,继续修改规则中的不足。6、感悟规则的好处。三、课堂作业。第二课时一、学习《诺言》1、根据课题提出问题。什么是诺言?谁说的诺言?说了什么诺言?2、分角色读对话。3、按照要求做摘录笔记。4、交流笔记。5、拓展练习。6、实践作业:编排课本剧。二、习作1、为你喜欢的游戏写规则和玩法说明。2、考察我们的校园生活,你觉得哪些地方需要建立规则?和同学们讨论,制定规则。3、学生交流,并进行习作。板书设计:注意:(1)观察游戏的过程。(2)介绍时,语言要简洁,叙述要清楚。(3)写后,思考有无遗漏。语文的教案4教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自读自悟理解课文内容,把握课文的主要内容,理解作者为什么认为怀特森先生是的老师。3、认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度,是现代人必备的素质,是追求真理所需的可贵品质。教学准备教师查阅、收集关于不迷信书本、不迷信权威的故事、文章。教学过程一、回顾前文,导入新课在前几篇课文的学习中,我们认识了一位位不怕困难、苦战攻关、善于发现、极具科学精神的.科学家。今天,我们再来认识一位极有个性的科学课老师——怀特森先生。他是作者心目中的老师。(板书课题)二、整体感知,初步理解“”默读课文,想一想:①课文讲了一件怎样的事?②作者为什么说怀特森先生是他“的老师”?划出课文的中心句。(怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不迷信书本、也不要不迷信权威。)三、读议结合,深刻理解“”1、作者用哪些事实说明怀特森先生是
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