《纳米技术就在我们身边》教学设计_5.docx

《纳米技术就在我们身边》教学设计《纳米技术就在我们身边》教学设计作为一位杰出的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的《纳米技术就在我们身边》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《纳米技术就在我们身边》教学设计1教学理念1.整体感知课文内容，理清文章思路。2.培养学生筛选信息能力，了解纳米的有关知识和应用前景。3.激发科学兴趣，培养学生勇于大胆想象的科学精神。教学流程一、谈话引入，激发兴趣。1.今天我们来学习一篇新课文《纳米技术就在我们身边》（板书课题）。2.以前听说过“纳米技术”吗？你了解纳米技术吗？是怎么了解到的？预设：我通过预习课文了解到“纳米技术”就是研究小小物质新奇特性的一门学问。预设：我是通过查找资料了解什么是纳米，什么是纳米技术的。二、通读课文，了解大意。1.检查课文朗读。出示课文中的科技术语和句子。先组内相互听读纠正，然后全班交流。词语：除臭技术纳米缓释技术长度单位纳米涂层碳纳米管纳米吸波材料探测雷达波。句子：纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门新学问。2.自由交流：读了课文，你知道了什么？3.自学了课文后你有什么问题想问？三、研读课文，筛选信息。科技说明文的阅读要突出培养学生筛选信息的能力，重点围绕具体问题进行筛选信息。要让学生学会从文本中找寻信息点，学会提取和概括，力求准确、全面。把相关信息制作成读书卡。1.教师导学，展示读书卡的制作要求：卡片体例要一致；出处时间要清楚；规格大小要适当；抄写剪贴可灵活。2.根据下列提示，学生筛选信息，制作读书卡。A、什么是纳米？B、什么是纳米技术？C、什么是纳米机器人？D、纳米神奇在哪些方面？E、纳米技术对于人类的发展前景如何？3.展示读书卡。4.师小结。本文的信息量相当大，有的是明示信息，有的是隐含信息。明示信息容易筛选，隐含信息则有一定难度，但仍能从课文内容看出纳米是神奇的，即：纳米本身的微小，纳米技术本身微观和精确，纳米技术未来应用前景广阔彻底改变人类生活和思想。四、借助网络，想象探究。对于纳米技术的应用问题，除了引导学生熟悉课文内容外，可以让学生展开想象，然后讨论交流。老师要积极给予评价，提醒学生想象与科学依据相符，也可展示自己收集的有关纳米的阅读材料。文中纳米技术应用创造的奇迹都是科技工作者大胆想象的`结果，充分发挥学生的想象力，培养他们探究的精神。1.结合课文有关内容，想象纳米时代的产品。①提示，课文中说隐形战机利用纳米吸波材料把探测雷达波吸掉，使雷达根本看不见它。想象一下，利用纳米吸波材料还会带来哪些变化？②讨论交流，学生互评。2.利用网络，收集资料。①教师导学：资料的积累和使用一般有这样的过程，收集筛选贮存编序提取。②展示收集的信息。（用我了解到，我查到了的句式说话。）3.拟定课题，筛选信息。（根据教师提供的课题，筛选相关信息）参考课题：A、纳米技术的前景。B、纳米产品奇妙的特点。C、纳米技术发展的报道。参考资料：①用纳米材料制成的自行车，重量只有几公斤；将防水防油的纳米材料涂在大楼表面或窗玻璃上，大楼不会沾油污，玻璃也会永远透亮。用防污的纳米材料织成的免洗涤衣物。纳米技术用于制药，可以制成导弹型药物，循着导引的方面直达病灶部位，疗效大大提高。②由碳纳米管制作的纳米齿轮模型。纳米齿轮上的原子清晰可见。最异想天开的用途莫过于将碳纳米管做成太空升降机的缆绳。由于碳纳米管的强度高、重量轻，如果把它做成缆绳，即使缆绳的长度是从太空下垂到地面的距离，它也完全可以经得住自身的重量。到那个时候，人类到外太空旅行将是一件轻而易举的事情。《纳米技术就在我们身边》教学设计2教学目标1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个生字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。2.朗读课文，能把科学术语读正确。3.能提出不懂的问题，与同学交流。4.理结合查找的资料，加深对课文内容的理解。教学重点1.提出问题，并与同学交流。2.结合查找的资料，加深对课文的理解。教学难点领会纳米技术的神奇，培养学科学、爱科学的思维品质。课前准备多媒体课件课时安排2课时第一课时教学目标1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个生字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。2.正确、流利地朗读课文，了解相关科技术语的意思。3.能提出不懂的问题，与同学交流并总结方法。教学过程一、联系旧知，迁移激趣。1.谈话导入：同学们，在生活中你经常用到的长度单位有哪些呢？可以说单位名称，也可以用它们说一句话。预设1：我们学过的长度单位有“米、分米、厘米、毫米……”预设2：我家的床有2米长，150厘米宽……2.读题质疑：今天我们将要学习的这篇文章叫《纳米技术就在我们