《可贵的沉默》教案_1.docx

《可贵的沉默》教案《可贵的沉默》教案作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的《可贵的沉默》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《可贵的沉默》教案1一、教材分析这篇精读课文的主要内容是：上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所用的爸爸妈妈偶知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈的对比之下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱。二、教学目标知识与能力：读懂课文内容，理解孩子们的情绪变化，明白沉默是可贵的，正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：读中感悟课文的主要内容，体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。情感态度与价值观：学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。三、教学重难点重点：理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。难点：体会沉默的可贵。四、教学过程（一）导入今天，我们来学习17课，齐读课题。沉默是什么意思？生说。（不爱说笑，不说话）为什么说沉默是可贵的呢？带着这个问题，我们来学习课文。（二）初读，整体感知1、自渎课文，要求读准字音，读顺句子。2、认读词语（领读、齐读）祝贺左顾右盼神气十足迅速重复恰好烦恼享受缓和外婆惊喜建议沉静。3、说说你理解了那些词语的意思？（三）再读，深入理解1、孩子们因为什么而沉默呢？为什么说这种沉默是可贵的呢？带着这两个问题，再次仔细地读课文，边读边划出相关的语句，把你的理解写在旁边。2、小组内互相说一说。3、全班交流（1）孩子们因为什么而沉默呢？用文中的语句来回答。（孩子们中只有很少的几个人知道爸爸妈妈的生日，没有人向爸爸妈妈祝贺生日）（2）请看大屏幕，这是书中的插图，认真观察孩子们的'神情，想一想，现在孩子们会想些什么呢？（3）这是孩子们沉默时的情形，那沉默前，孩子们是什么反映呢？结合插图来说。为什么会这样呢？你从文中的哪些语句感受到的？师生合作练习对话朗读。（4）从孩子们的情绪中，你体会到了什么？（父母很爱自己）（5）是呀，你们会感受父母给你们的爱了，但是这远远不够，老师要寻找的是蕴藏在心灵深处的，他们自己还没有意识到极为珍贵的东西。这极为珍贵的东西会是什么呢？（回报父母的爱）（6）结合课文和生活年寿实际谈谈我们应该怎样做呢？怎样才能知道爸爸妈妈的生日呢？（7）是啊，看来你们已经知道怎样做了，那你现在理解为什么说这一片沉默是可贵的吗？（沉默让他们明白了不但要感受父母的爱，还要却回报父母的爱，并且付诸于行动。）（8）家长会上，家长是高兴的，老师也认为这是最大的享受。你知道老师最大的享受是什么吗？（四）拓展延伸1、想一想，平日里你的爸爸妈妈是如何关心你的？2、在这里，老师想起了一首歌曲《烛光里的妈妈》，它表达了一个女儿对妈妈的爱，刚才让大家想里平日里爸爸妈妈是如何关心自己的。课文学到这里，在我们理解了为什么说可贵是沉默的之后，你又想对你的饿爸爸妈妈说些什么呢？打开本子，把你想说的些下来。全班交流。3、希望大家课后，一方面了解爸爸妈妈是如何关心你的，另一方面，了解父母的生日，为他们送上一份礼物，我想，同学们对父母爱的回报应该体现在日常生活中的方方面面，多为父母做一些力所能及的事情，而且老师建议大家把这些内容写进日记里。4、送给大家一句话：父母的爱永远是我们最宝贵的财富。《可贵的沉默》教案2教学目标：1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容，三年级语文上册《可贵的沉默》教学设计。2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。教学重点、难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的'。教学准备：多媒体课件。教学课时：1课时。教学过程：一、揭示课题，导入新课。1、板书课题：可贵的沉默。2、引导学生说说什么是“沉默”？（沉默就是不说话）3、齐读课题，质疑。师：看到题目你有哪些问题？（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……）二、学生自学，解决疑惑。1、课件出示自学要求：（1）借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。（2）读课文，标出自然段。（3）思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。（4）小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。2、给一定的时间，让学生自学。3、教师参与小组合作学习。《可贵的沉默》教案3教学目标1,读懂课文内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会回报父母的爱。2,体会抓住人物的神态，动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语，句子。3,积累课文中的优美词语，精彩句段，培养学生的语感，