《小蚂蚁》幼儿园小班教案.docx

《小蚂蚁》幼儿园小班教案《小蚂蚁》幼儿园小班教案15篇作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的《小蚂蚁》幼儿园小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《小蚂蚁》幼儿园小班教案11、诱导目标：激起婴幼儿的好奇心，吸引他们往玩耍往试探，使大大年夜行径以及风雅行径都获患上锻炼。2、环境与质料：粗细、是非不一的软性水管；质地、大大年夜小不同的球多少好多；在管子口贴上小蚂蚁；“小蚂蚁的家”违静图一幅。3、入程诱导：一、婴幼儿自己选择珠子，放进以为契合的管子口，察瞅珠子从那里滚出来。二、熟谙后，可向导婴幼儿比一比一样的珠子从哪一个管子滚出来的速度快。三、掉落出来的珠子自己捡起，再从新投放。4、倡导：一、为了对峙婴幼儿马糊这一步履的癖好，述职报告教师可将管子的曲折屈身度、延伸的标的目的从新组合。新的组合，新的门路更能激起婴幼儿的'好奇心以及试探愿看。二、可贴上一幅“小蚂蚁躲粮食”的违静图，让婴幼儿在玩的入程中相识蚂蚁的生计景象。可让婴幼儿逐步感知珠子的大大年夜小与管子粗细的干系。《小蚂蚁》幼儿园小班教案2目标：1.能双膝着地，双手撑地绕过障碍爬2.能遵守游戏规则，积极主动地参与3.体验合作创编游戏的乐趣。4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备：1.蚂蚁头饰人手一个2.用沙包做成的粮食人手两个3.轻松欢快的音乐A，B过程：1.律动入场(音乐A)师：今天天气真好，蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来锻炼身体，做做蚂蚁操吧。2.随音乐做律动热身3.师:现在天气越来越冷了,蚂蚁宝宝们要把粮食运到温暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我们要先把本领学会了.4.请一名幼儿示范后，再集体听老师的指令爬5.放松6.绕障碍爬7.幼儿自由探索8.请一名幼儿示范后，再集体练习一次9.游戏(音乐B)。要求：一个跟着一个爬幼儿钻过山洞，穿过小路，爬过草地，将粮食运到新家10.再游戏一次11.整理活动(音乐A)教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的`能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。《小蚂蚁》幼儿园小班教案3活动目标：1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。2、能遵守游戏规则3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事活动准备：皮筋、垫子、头饰活动过程：一、游戏前准备活动听音乐做早操、动物模仿动作二、新授1、谈话导入小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁？2、出示蚂蚁头饰你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头饰）3、带领幼儿练习钻、爬小朋友蚂蚁怎样走路？我们一起爬一爬吧4、请个别幼儿示范钻爬5、教师讲解示范钻爬的动作要领6、教师介绍游戏名称和玩法7、教师讲解示范游戏的`玩法8、组织幼儿练习9、组织游戏，教师巡视指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发三、听音乐拿沙袋做放松动作结束《小蚂蚁》幼儿园小班教案4设计思路：孩子们在户外活动时已见过蚂蚁，对蚂蚁有一定的印象，我想通过这次谈话了解孩子对蚂蚁认识有多少，从孩子已有的经验入手，循序渐进地展开对蚂蚁的探索。活动目标1、通过谈话，让幼儿对蚂蚁的外形特征、生活习性有一个初步的了解。2、培养幼儿的口语表达能力及概括能力。3、通过观察、饲养等活动，调动幼儿各种感官的参与，使幼儿初步了解蚂蚁的外形特征、生活习性等。4、培养幼儿关心小动物、爱护小动物，增强幼儿的环境保护的意识。5、培养幼儿观察周围事物的能力及参与活动的积极兴趣，体验主动探索发现的乐趣。活动准备：蚂蚁课件图一幅活动过程：（一）幼儿围成半周，欣赏课件。（二）师幼谈话：师：你们看见过蚂蚁吗？在什么地方见过？刘：我在我家窗台上见过话多蚂蚁。方：我在公园的石柜路上看到很多蚂蚁。它们在搬一条死了的毛毛虫。朱：我在教室门口看到过蚂蚁。师：说说你们见过的蚂蚁是长得什么样的'？汪：圆圆的头。陈：一节一节白，好像有三节。冯：两头大，中间小。宋：有两只触角，还有六只细细的脚。李：头很大……师：蚂蚁的家在哪里？众幼：泥洞里师：蚂蚁住在泥洞里，为什么我们能看到它们呢？方：因为它们要出来玩。张：有时它们想找吃的，找水唱、……师：你们都说得非常好，那我们到幼儿园看一看，找一找蚂蚁好吗？离园回家，你们带爸爸、妈妈也去找一找蚂蚁，明天带给老师看一看好吗？《小蚂蚁》幼儿园小班教案5设计意图：小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小蚂蚁这样的动物比