《花儿好看我不摘》教案.docx

《花儿好看我不摘》教案精选《花儿好看我不摘》教案三篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《花儿好看我不摘》教案3篇，欢迎大家分享。《花儿好看我不摘》教案篇1活动设计背景本班有的幼儿不爱护幼儿园的花草、树木，去摘花、踏草等。活动目标1、通过对图片的认识、讲述，让幼儿了解花园的花是大家的花的道理。2、培养幼儿爱惜公物的好习惯。3、训练幼儿的动手能力。4、增强思维的灵活性。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。教学重点、难点重点：养成爱惜公物的好习惯。难点：让幼儿养成爱惜公物的好习惯。活动准备1、红、黄、蓝花若干朵。2、幼儿用书。3、两张教师示范画：一张是画满花朵的花园，一张是光秃秃的花园。活动过程1、老师出示两张示范画，引导幼儿讲出自己心中的感受。老师提问：“哪张画好看？为什么？2、使用幼儿用书，引导幼儿看图后回答：（1）小兔把什么颜色的'花摘走了？（2）黄花被谁摘走了？剩下什么颜色的花？（3）最后的蓝花被谁摘走了？（4）花园里光秃秃的，什么花刀没有地，还好看吗？（5）小兔、小猴和小熊后来是怎么做的？（6）小兔、小猴和小熊摘花的行为对吗？为什么？3、老师将操作材料分发给幼儿，让幼儿贴在花园图上。老师：“来，我们一起帮着小兔、小猴和小熊种花吧！”4、老师小结：“花园里的花是大家的花，有了这些花，花园才漂亮，让我们一起来爱花吧！”教学反思通过让幼儿自己动手去帮助小动物们种花，小朋友们特别的高兴，让孩子爱花朵。活动过后我们可以让幼儿到幼儿园的花园去看一看，让幼儿画一画这些美丽的花朵。《花儿好看我不摘》教案篇2设计意图：新《纲要》中指出，我们要“引导幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，培养有初步的环保意识。”环保教育应从小开始，我结合幼儿园主题式课程中《春天好美》这个主题开展该教育活动。针对小班幼儿年龄小，具体形象思维占主导的特点，我为孩子们创设了一个美丽公园的情景，让孩子们通过儿歌的学习明白“花儿好看我不摘”的道理。活动目标：1.引导幼儿在欣赏花儿美丽的基础上学习儿歌，知道公园里的花儿不能乱摘。2.培养幼儿的环保意识，让孩子有爱花、护花的能力。3.理解词汇：乖，学习发儿化音“花儿”。活动准备：1、利用装饰树、草和许多鲜花，把活动室创设成一个美丽公园的情景；2、木偶娃娃一个，照相机、录音机、教学磁带《花儿好看我不摘》、音乐磁带、幻灯片。活动重点：知道花儿好看不能摘的道理。活动难点：培养幼儿爱花、护花的能力。活动过程：一、导入部分：情景游戏“逛公园”，引起幼儿的兴趣。1.情景游戏“逛公园”。在活泼愉快的《去郊游》音乐中师生共同畅游公园，自由地欣赏公园美丽的景色。2.引导幼儿讨论：来到公园的`心情怎样？为什么？二、基本部分：观看木偶表演，明白花儿好看不能摘。1.观看木偶表演，引发讨论：公园里的花儿能摘吗？为什么不能摘？2.欣赏儿歌《花儿好看我不摘》。播放教学磁带，请幼儿完整地欣赏儿歌，并提问：儿歌的名字叫什么？说了一件什么事？3.再听教师朗诵儿歌一遍，理解“乖”的含义。学习理解“乖”不仅是听话、懂事的意思，懂得遵守规则也是“乖”。4.采用幼儿与小木偶互动的形式来学习儿歌，学习发儿化音“花儿”。5.分组与小木偶一起表演儿歌。三、结束部分：联系生活实际，争做护花好宝宝。1.启发幼儿思考：怎样让更多的人看到公园里这么美丽的花儿呢？观看幻灯片，知道可用相机、手机拍照或画画等方法留下纪念，并用相机给幼儿与花儿留下合影。2.鼓励大家从小做起，爱护花草树木，不乱采摘，同时劝告自己身边的人也爱护花草树木，争做护花的好宝宝。师生在《去郊游》的音乐中走出活动室。延伸活动：请幼儿到操场上去巡视，保护幼儿园的花草树木，告诉周围的人“花儿好看不能摘”。《花儿好看我不摘》教案篇3活动目标：1、知道幼儿园及公园里的花草、树木很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。2、能做到不采摘花朵、树叶。3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。4、培养幼儿勇敢、活泼的'个性。活动准备：教学挂图《花儿好看我不摘》活动过程：1、感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。春天到了，我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？这些花好看吗？你喜欢这些花吗？为什么？这些花是谁种的？为什么种这些花？小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。2、出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。这是什么地方？小朋友在干什么？花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？3、欣赏儿歌。教师有表情地朗读。小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。[附]儿歌花儿好看我不摘公园里，花