做陶泥作文_3.docx

做陶泥作文做陶泥作文13篇[集合]在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的做陶泥作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。做陶泥作文1今天，我和我同学林子明一起去大学城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看见一位老师在教两个学生。我们过去问老师，陶泥是怎么做的，老师就向我们介绍：“你们要做手工的还是机器的？”我们异口同声地回答道：“我们要做手工的。”因为是第一次做选择手工的，我想手工的应该比较好玩吧。老师给我们一块泥土，让我们使劲地拍打里面的`空气，拍着拍着，大约过了20分钟，老师说要做什么先想好，我们想了想说：“做杯子吧。”这时老师拿出两个手动的大转盘，老师让我们把泥巴放上去，我们把转盘转动起来，把泥打成圆，再用大拇指往中间撮一个小洞，边转边捏，把杯子的形状给捏出来，在再杯子外面做些装饰，再捏了条手柄，老师说：“杯子已成形，但还是半成品，得让杯子凉一周，下周把杯子烧制一下，就是成品了。听了老师的话，我们都好期待下周看我们的劳动成果！做陶泥作文2寒假里的一天，我们全家人一起去了开封翰(hàn)林公园。在那儿，一款又一款的陶泥作品，引起了我学做陶泥的兴趣。妈妈看透了我的心思，让一位大姐姐教我学。她先让我穿上工作服。别说，还真像那么一回事!然后她就把做陶泥的秘诀(jué)和小窍(qiào)门告诉我，还给我做了几次示范，然后就让我自己做。我先拿起一块泥，开动电闸(zhá)，右脚踩动电板，那木板上的`泥便迅速飞动起来。我两只手按动泥块，那泥块便成了椭圆形，正当我得意的时候，那泥块却飞了出去，“啪”的一声掉在了地上。我又拿起第二块泥，这次我可不像刚才那样马马虎虎了，而是既小心又认真。我按姐姐说的，左边捏一下，右边搓一下，中间按一下。终于做好了一个。啊!真是皇天不负有心人!做陶泥让我在寒假里找到了独特的快乐，而且让我明白了一个道理：要想获得成功，就需要努力去尝试和拥有坚持不懈(xiè)的精神!做陶泥作文3“叮铃铃……”，传来上课的铃声。噢，原来这节课是上“传统文化体验一小时”。我既激动及开心。这次我们是学泥塑。这位给我们讲泥塑的老师姓冯，他面容清秀，十分和蔼。冯老师首先跟我们讲起了泥塑的文化和故事，他讲得通俗易懂，很快就到我们自己动手做陶泥的环节。冯老师吩咐大家都要做一个蝙蝠。过了五分钟，大家还在犹豫，不知从何下手，此时，冯老师说：“不要想着一次就能做好，先把陶泥一块一块放上去，好的陶泥都是改出来的`。”我们听到此话后，纷纷开始动起手来，过了十几分钟，我们做的蝙蝠都已经成形了，我看了看袁畅同学的蝙蝠，再看看自己做的蝙蝠，我又修改了起来，再过了五分钟，我终于完成了。冯老师还说到：“这种泥是软陶，把它放进锅里隔水蒸20分钟就会变硬，定型。”冯老师的话刚说完就传来下课的铃声。这次学习中我学到了不少东西，也收获了许多。做陶泥作文4今天，我和爸妈、奶奶一起去了少年宫。一到少年宫，人好多呀！里面有很多好玩好看的东西。妈妈任由我选玩哪一样，我选择陶艺室。里面的桌上摆着别人做出的优秀作品。我们办了卡花了十五元取了泥陶做了起来。一开始是做篮子，我把篮子的外形先捏了出来，再对它精雕细琢，最后，一个完美的'小篮子就出现在我们面前。接下来，我和爸爸携手做人头像，我做底盘，做得要宽一些，爸爸做人头，他先揉成一团椭圆的，捏出颈部，在爸爸灵巧的双手下，几下就捏出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。最后是做头发，爸爸拿起刀子，在头上割了几下，头发就好了，一个人像就出现在我们面前。妈妈给我们的作品拍了好几张照片，旁边的叔叔阿姨直夸我们做得好。我们把我们的作品带回了家。做陶泥像真是乐在其中啊！做陶泥作文5今天，听妈妈说，我家对面的陶瓷店里有做陶泥拉坯，我一听乐了，迫不及待跑过去，看看到底是怎样的。“哇，人真多啊”，好不容易轮到我了。我兴奋地打开拉坯机，店主阿姨给了我一坨泥，先把它固定在转盘上，放开刹车，让转盘慢慢转动起来，把泥弄成一个大馒头形状，然后两手握住“馒头”的边缘，用力挤压，渐渐地，“馒头”高了起来，这时阿姨开始帮我钻洞，钻了一半叫我继续钻，可以每次阿姨钻出来的洞总是被我弄塌，一连弄了好几回。阿姨可能有点吃不消了，另给我一坨泥叫我自己去玩，教别人去了。这一玩就是几十分钟，再次轮到我时已经很晚了，但这时人也少了，周围很安静，我的'心也随即静了下来，不一会儿就拉出了两个陶管，一个普通陶泥做的，一个高白泥做的。我明白了，只要心静下来坚持就没有什么做不到的。做陶泥作文6前天，妈妈给我从网上买的陶泥工坊到货了，我近不急待的想马上玩一下，不过妈妈对我说：“吃完饭再玩儿”。我同意了，吃完饭我立即打开了一