假如我会变_22.docx

假如我会变假如我会变假如我会变1假如我会变，是新人教版三年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为8K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。假如我会变2假如我会变的话，我会变出一双翅膀，穿上它，就像小鸟一样在天空中自由地飞翔，在云朵中自由的穿梭。假如我会变的`话，我会变出一辆辆有隐形翅膀的车子，人坐在里面，可以在天空中自由的穿梭，只要前方出现堵车，它就可以飞向天空，越过障碍物，在天空中自由自在地飞翔。假如我会变的话，我会变出一支神奇的钢笔，在考试的时候，假如有一道自己不会做的题，它就会提醒你这道题的方法。不会告诉你这道题的答案。而我就会根据它的提示去采取各种各样的方法来做出正确的答案。自然就不是作弊了!假如我会变3假如我会变的'话，我会变出一只只马良神笔，送给灾区的小朋友们，它们想变什么就可以变什么。假如我会变的话，我想变成一滴水，因为水能造福人类，地球上所有的生物都离不开水，水是万物生命之源。假如我会变，那该多好啊!我一定要造福人类!假如我会变4假如我会变，我希望能变成一条鲨鱼，生活在一望无际的海洋里，享受波澜壮阔的人生。假如我是一条鲨鱼，我就可以轻松感受高速畅泳所带来的快感：我穿着连世界游泳冠军都羡慕不已的顺滑无比的外衣，轻松超越身边无数的海洋朋友，只给它们留下一个转眼即逝的'背影……假如我是一条鲨鱼，我就能潜游到海的深处，去欣赏那儿奇异的海底风光：海底火山正在不断地喷出浓浓的烟雾，头顶举着“灯泡”的鮟鱇就像警察一样在漆黑的海底四处巡逻，大乌贼正在和抹香鲸进行着殊死搏斗……假如我是一条鲨鱼，我就可以领略到大海的瞬息万变：深沉广阔的大海把我变得宽厚和从容，巨浪滔天的大海使我变得勇敢和坚强……假如我会变，我希望能变成一条自在、勇敢、历经风浪的鲨鱼……假如我会变5假如我会变，我想变成一颗大树。春天到了，我抽出了新的枝条，就可以让空气更清新，让人们呼吸到新的空气。夏天转眼间就来到了，我的'枝叶长得更加茂盛了，这时，无论是谁，都会选择在我身下乘凉，我能让人们感到清凉无比，看见人们在我身下有说有笑，我的心也一下子清凉了起来。秋天是个丰收的季节，许多树都结果了，我也不例外人们都从我身上摘果子吃，看着人们吃的津津有味，我也非常快乐。假如我会变，我会变成机器人，帮助妈妈做家务；假如我会变，我会变成一把雨伞，在夏日里帮人们挡太阳；假如我会变；我会变成一个太阳，永远给人们带来光明。假如我会变6教学目标知识与技能：1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。过程与方法：通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。情感态度价值观：通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。教学过程一、教师示范指导学生修改习作1、激发兴趣。CAI出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。2、自读自评习作：想不想给自己打个分呢?好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：习作自评要求自评（一颗星）自评（两颗星）语句通顺，能把故事写清楚，写明白，敢于大胆想象。语句通顺、生动；能把故事写清楚，写明白，还有自己独特的想法；想象丰富。师补充要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在题目的左边。3、承接语：刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!（指名2人）4、复习合作评改要求：这学期，我们开始学习四人小组评改习作。这节课，我们继续用这种方法来评改作文。评改之前，先来回忆一下，我们合作修改习作有哪些要求呢?5.师归纳小结，出示课件：（1）首先看故事编得是否具体，其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。通顺的句子、段落，尽量不要改。（2）在四人学习小组组长的带领下，圈出错别字，勾画出好词好句。（3）参照自评成绩，综合小组成员意见，给出建议成绩。并将评价成绩写在题目的右边。评出组内有特色的文章或段落。二、四人小组合作评改习作1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的'同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。（师相机引导学生评价并修改。）三、教师激励学生完善习作1