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启示的作文关于启示的作文4篇在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的启示的作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。启示的作文篇11999年全国高考作文题,有助于我们改变作文教学中的旧观念,对今后高考作文命题思路和作文教学也有很大启示,1999年高考作文的启示。一、要引导学生关心未来世界“假如记忆可以移植”这一命题,很显然把考生的视线和思维一下引向到未来世界。关心未来,这是时代的大课题.也是教育的大课题。正如美国哲学家乔治·桑塔亚纳所说:“忽视未来的人,将会冒丧失未来的危险。”人类对未来有着无限的梦想,这些梦想是通向未来之路。今天的梦想也许就是未来的现实。当今的中学生是未来世界的建设者,人类面临生死收关的选择,将向何处去?为了开拓美好的未来,我们应该怎么办?是否应该在梦想的天地里重新探索和追求,寻找通向未来的路?是否应该向未来给人类希望的宏观工程挑战?以及所谓全球化等等问题。他们理所当然的应该予以关注,以便使通向未来的各种梦想变成现实。二、要着眼科学素质的培养与提高理科教育固然有培养学生科学素质的优势和责任,文科教育也有它的用武之地,是否也可以助一臂之力呢?1999年全国高考作文题给我们提供了借鉴,高中优秀作文《1999年高考作文的启示》。现代科学技术已影响到我们生活的每一个方面,因而必须对学生予以科学教育,这是时代的必然。学生科学素质的教育,必须文理结合,携手联盟,交叉渗透,互为所用,而作为中学教育重要内容的作文教学则应是文理联盟的纽带。1999年全国高考作文题是一次大胆探索,将对我们今后的作文教学产生积极的影响。三、要重视想象力的开发想象力是下世纪创造型人才必备的品质。就作文而言,想象力也是写作最基本的`素养。缺乏想象力的作文.必然思想僵化、形式呆板、语言乏味。1999年全国高考作文题,与其说是一次文章内容、语言表达、汉字书写的考试,不如说是一次想象力的考试。“假如记亿能够移植”,是以描绘未来为对象的科学题材的写作,必须有多种科学知识的参与,既要异想天开.浮想联翩,又要统密推论,精确表述,这才是符合科学的想象力。作文中生活题材与科学题材的结合,写实与写虚的结合,各种语言表达方式的互相穿插,将会改变传统作文重视写实.排斥写虚而忽视想象力开发的一贯做法,开创高考作文和作文教学的新局面。启示的作文篇2再美的鲜花,看一万次也会被厌倦;再雄奇的山水,看一万次也成了常景。每天面对毫无改变的世界,人们终会感到烦闷。这时,你知道你需要一个创意了。于是第一个说“女人如花”的人出现了。这话的确很妙,两者都是美丽的`事物,放在一起便交相辉映。人们纷纷称说此话者为天才。有人想跟风,也道“女人如花”,却已是第二个了,只沦为一介庸才。到了第三个深情颂读“女人如花”的人出现时,大家只当他是蠢才罢了。一句妙语,说了三次便已流俗,哪还有创意可言?创意的第一个启示是:原创的才有创意。再让我们跃入古诗词的海洋寻找创意吧。“数峰清苦,商略黄昏雨”何以称绝?因从未有人视这山峰为人,从未有人如此描绘黄昏时愁云欲雨之景。姜白石观常人常见之景,写常人未写之词,他便找到了创意。“为我一挥手,如听万壑松”何以传世?因从没有人在听琴时想到阵阵松涛,将艺术与自然如此紧密地连在一起。李太白听常人常闻之曲,吟常人难吟之诗,他便找到了创意。更别说“红杏枝头春意闹”“千树万树梨花开”“一江春水向东流”了。古时好作诗词者何其多,大凡得以出众者,无不富有创意。故品读佳句时常欲拍案叫绝,便缘于此。一年前本人曾为一诗,“落木临风秋意凉,东篱谈酒是清香。从来不羡春光媚,本是倾城何必妆?”意在咏菊。诗成之后,自以为不错,乃翻前人咏菊诗相较,却见黄巢的“我花开尽百花杀”,不禁一惊。这“杀”字既写出了秋至众花凋零而唯有菊存之景,又含有起义军势如破竹直至皇城之势,一字便足以胜我全诗!“杀”字好创意,败在创意面前我无怨无悔。创意的第二个启示是:有创意的才是经典。不妨在生活中多寻些创意吧!是原创,成经典,这就是创意点石成金的魔力。给一点创意,让枯萎的花朵获得生机重新绽放;给一点创意,让山水添一笔鲜活的颜色。“语不惊人死不休”的创意呵,你带来的启示,太多太多……启示的作文篇3上个星期,我们一家开车去乡下的爷爷家玩。当天乡下正好停水,爸爸给我们每人买了一瓶矿泉水。这是这瓶矿泉水,给了我人生道路中一个深刻的启示。到了爷爷家,爷爷出门迎接我们。他说:“一瓶水喝一天够吗?”我拍拍胸脯,自信的说:“当然够!”上午我闲着没事干,就掏出手机来玩游戏。玩着玩着,我感觉口渴了。咦,我身边不是有一瓶水吗?我拿起来刚想喝个痛快,可转念一想,一天只有一瓶水,下午怎么办?我只喝一半不就行了。于是我拿起矿泉水,拧开瓶盖,举起瓶子,几
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