国学经典作文_7.docx

国学经典作文国学经典作文【精】在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的国学经典作文，欢迎大家分享。国学经典作文1中华国学博大精深，国学是凝聚我们中华民族文化的基石，[[论语]]是一部流传以久的经典著作，它不但备受古今中外学者喜欢，还是我们少年儿童必读的一本好书，最近妈妈送给了我一本少儿版[[论语]]这本书，我兴奋的翻开书来看，可是书中的内容都是一些古时候的故事，其中还有一些什么知呼者也的句子，我顿时泄气了，兴趣也跑掉了一大半，说这有什么好看的，老掉呀的故事，说着把他扔在了一边，这时妈妈搂这我说，儿子你还没有认真看怎么会知道其中的乐趣呢。这可是一本写我们中华民族的文化，展示古代人民智慧的好书，听了妈妈的话我撅着嘴，很不高兴的哼了一声拿起书翻着看了起来，看着看着我被书中的故事吸引了，也渐渐懂了一点其中的道理，说还不错吗，妈妈在一旁笑了，在以后的日子里妈妈每天会抽出一些时间和我一起读，一起讨论其中的道理，一次当我读到[[论语，学而]]篇的，学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎。时我心情久久不能平静，我想我们在校园生活中，如果把学习看成生活中的.一部分，把他当成一种乐趣，那么学习就会变的非常容易和有乐趣了，另外我们还要善待同学和朋友，和他们和睦相处，把学校当成一个快乐的大家庭，努力创造一个和谐融洽的学习环境，那我们心情会多么舒畅，学习起来是多么快乐，这就是我读着本书最大的收获。另外通过读书，我还提高了各种能力，每当看到有好词。好句或好的文章构思时，我就会在记录下来，就这样日积月累，积沙成塔，滴水成河，我的思路开阔了，写作时好词好句就像春蚕吐丝一样流出来，另外我的思考能力也因读书而进步，每次遇到问题时，我总要把他认真思考，认真解答，然后享受问题解决后的快乐。老师夸我是爱动脑筋，有独立见解的好学生，并经常受到好评。总之读书带来的好处是说也说不完，同学们让我们一起走进书的海洋，一起去开启智慧之门，相信你会比我收获更多。国学经典作文2三人行，必有我师焉。办公室丁丽娜老师是个女诸葛，听其言，经常令我脑洞大开。这不，本次的“舌尖体”就是从她那里获知。很喜欢玩文字游戏。带着一帮学生，玩文字游戏更是不亦乐乎。以前玩过“说明书”、玩过“剧本”、玩过“控告信”、玩过“宝塔诗”。这次，一听可以玩“舌尖体”，全身细胞顿时活跃起来，这个学生一定喜欢玩，也一定能玩得得心应手。“舌尖上的中国”也看过几集，其语言很有特色，也很风趣。往俗了说，就是“有话偏不好好说”，偏要“折腾着说”……适逢本单元介绍民风民俗，可以结合这个写法介绍民间小吃，就这么定了！从网上找了一些“舌尖体”语言，读给大家听，引来一阵笑声：“老师，这‘舌尖体’不难，不就是把蔬菜当作人来写吗”？孺子可教也！挑选自己熟悉的一道菜，动笔开始涂鸦，不一会儿便交上来片段若干，读罢，顿觉赧然：六年级学生，已然情窦初开，感情生活貌似比成人还丰富。所有的蔬菜，但凡是A炒B或炒C的，一律谈起了恋爱。其语言之俏皮之老练，令我惊讶。只是在描写的时候，一味夸张地写它们之间的`相遇，倒把制作方法和口味给遗漏了。拿了学生习作，再度讲评，夸张要有度，描写要结合材料介绍、制作过程、佐料、菜品的色香味……讲完，继续修改。少顷，学生习作基本完成。一读，口水狂飙。虽介绍的均是下沙本地家常菜，然，在它们的笔下，却成了一出出充满感情色彩的艳遇，且色香味俱全。读之，令人捧腹。“舌尖体”文字游戏结束，欲罢不能，心里不禁浮想联翩，接下去我们该玩什么呢？三国体？甄嬛体？古文体？红楼体？对，一个个玩过去，玩它个天翻地覆。让他们看看，六年级学生，玩文字游戏，一样能玩得风生水起。国学经典作文3国学，你是沙漠中的绿洲，给了我希望；国学，你是黑夜中的明灯，给了我光明；国学，你是阳光雨露，沐浴我茁壮成长。国学，是我的最爱。现在，我已经跨入了国学的大门，准备去这浩瀚的知识海洋畅游。国学，能让我读圣贤书，立君子品，做有德人，与经典通行，与贤为友；国学能让我了解更多的课外知识，让我学习做人的道理。让咱们做国学的好伙伴，国学的读者吧！《论语》教咱们做人要政治磊落，要视仁德；《弟子规》教导咱们为人处事的规范；《孔记》告诉咱们修身做人的.准则；而《大学》教导咱们要格物致和。说实在的，我觉得古人挺幸福的：小时候就有这么一套叫你怎没做人的书，使自己不断改善。“德”是《弟子规》主要讲的内容，他教会你如何尊重长辈，爱护小辈，孝敬父母老师，关心兄弟姐妹。时时刻刻都要以“德”为先，分分秒秒都要以“孝”为重，真正的做到尊师重道、尊老爱幼。学习《弟子规》之后，我感触特别深刻，因为自己平日里的一些举动，使自己对《弟子规》有了更深刻的