《孙权劝学》《木兰诗》《卖油翁》阅读训练《孙权劝学》阅读训练一、阅读下面的文言文，完成题目。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。解释下列句中加点的词。（4分）（1）卿今当涂掌事（）（2）蒙辞以军中多务（）（3）及鲁肃过寻阳（）（4）即更刮目相

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2025-05-07

古诗词中的修辞手法判断50题（附答案）古诗词中的修辞手法判断50题（教师版）1、根据对偶的要求，下面四句诗的下句，依次应为（）①映阶碧草自春色②人间几回伤往事③波上马嘶看棹去④疏检影落空坛静A、细草香生小洞幽B、柳边人歇待船归C、隔叶黄鹂空好音D、山形依旧枕寒流A、cdbaB、abcdC、cabdD、bacd1.答案：A解析：对偶要求上下句字数相等、结构相同、词性相对、意义相关。①“映阶碧草自春色”与“隔叶黄鹂空好音”，“映阶”对“隔叶”，“碧草”对“黄鹂”，“自春色”对“空好音”，对仗工整；②“人间几回

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2025-05-07

《兰亭集序》知识点填空题《兰亭集序》知识点检测填空题一、重点实词1、群贤毕至（）2、茂林修竹（）3、况修短随化（）4、少长咸集（）5、足以极视听之娱（）6、俯仰之间,已为陈迹（）7、犹不能不以之兴怀（）8、不能喻之于怀（）9、所以兴怀，其致一也（）10、信可乐也（）11、虽无丝竹管弦之盛（）12、列坐其次（）13、快然自足（）14、向之所欣（）15、感慨系之矣（）16、终期于尽（）17、夫人之相与（）二、重点虚词1、曾不知老之将至（）2、夫人之相与,俯仰一世()3、若合一契（）4、或取诸怀抱（）5、引以为

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2025-05-07

王力《骑马》《说话》阅读答案文本一：骑马王力西洋的汉学家认为中原人本来是不会骑马的，骑马的艺术乃从蒙古族学得。确实，咱们在诗经里所看见的“四牡有骄”“两骖如舞”一类的字句都只描写的是拉车的马，而不是人骑的马。但是，只要咱们有跟人学样的本领就好。像春秋战国时代的中原武士那样神勇，学骑马是绰有余裕的。依《左传》里说，当时中原的武士可以在马跑的时候跳上敌人的车辆去刺杀敌人。拿这种本领去学骑马，不是易如反掌吗？古代的英雄都钟爱他们所骑的马。楚霸王的乌骓和虞姬并重，或者可说比虞姬更为重要，因为等到“骓不逝”的时候，

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2025-05-06

《兰亭集序》文言知识选择题《兰亭集序》练习题学生版每题4分，共60分1.下列划线字注音无误的一项是()A.癸丑(kuǐ)会稽(kuài)修禊(xì)巳日(sì)B.峻岭(lǐn)激湍(tuān)流觞(shānɡ)骋怀(chěnɡ)C.娱乐(yú)会晤(wù)形骸(hái)国殇(shānɡ)D.虚诞(xián)酣畅(hān)玄理(xián)清冽(liè)2.下列与例句中“之”字的用法不同的是()例句：永和九年，岁在癸丑，暮春之初A.虽无丝竹管弦之盛B.犹不能不以之兴怀C.会于会稽山阴之兰亭D.或取诸怀抱，悟

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2025-05-05

《红楼梦讲义》：一次性讲清楚《红楼梦》的故事框架《红楼梦》究竟讲了一个什么样的故事呢？读过董梅老师的《红楼梦讲义》，便会对此著作有一个时间上的框架。我们知道，《红楼梦》的原稿是第1回到80回，其中内容丰富、人物众多，但是，这么多篇幅的故事，时间的跨度只有15年。整个故事从第1回宝玉出生开始讲述，讲到第80回，宝玉只有十五岁。这与一般时间跨度很大的长篇小说不同。尽管《红楼梦》的15年很短，从贾宝玉、林黛玉等一众男女主人公的出生开始讲起。在他们童年到青春的成长过程中，也是百年贵族的贾家由盛而衰的家族史。故事自

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2025-05-05

《孔雀东南飞》文言知识填空题（附答案）一、通假字1.终老不复取“取”通“娶”，迎娶2.槌床便大怒“槌”通“捶”3.箱帘六七十“帘”通“奁”，女子梳妆用的镜匣4.蒲苇纫如丝“纫”通“韧”，坚韧5.府吏见丁宁“丁宁”同“叮咛”，嘱咐6.奄奄黄昏后“奄奄”通“晻晻”，日色昏暗无光的样子7.摧藏马悲哀“藏”通“脏”，脏腑8.合葬华山傍“傍”通“旁”二、古今异义1.守节古义：这里指遵守府里的规定今义：妇女不改变节操2.共事古义：一起生活今义：一起工作3.自由古义：自作主张今义：不受约束限制4.可怜古义：可爱今义：值

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2025-04-29

全面整理：《红楼梦》主要人物与次要人物的关系、所经历事件与结局一、主要人物所经重要事件与结局《红楼梦》主要人物关系（附图）①宁国府1.贾敬：生辰拒宴（第十一回）→除夕祭祖（第五十三回）→吃丹药中毒而亡（第六十三回）2.贾珍：料理秦可卿丧事（第十三回）→主持除夕祭宗祠（第五十三回）→与尤氏姐妹厮混→聚赌享乐（第七十五回）→被锦衣府抓，发配海疆效力（第一百五~一百六回）→被恩赦，回府（第一百十九回）3.尤氏：操办凤姐生日（第四十三回）→操理贾敬丧事→协办贾母生辰宴（第七十一回）→安排中秋宴（第七十五回）→寄依

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2025-04-26

《出师表》与《杜正献公》对比阅读训练阅读下面的文言文，完成18-22题。【甲】《出师表》（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分

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2025-04-25

徐则臣《北上》阅读答案北上(节选)徐则臣门外走进来一个黑瘦老人，头发花白，只有被河风吹了一辈子才能长出那样一张脸，皮肤不干，但皱纹走的都是风的路子。腰有点弓，因为风湿病，走路都不是特别利索；他攥着人造革皮包带子的指关节粗大，稍稍肿起和扭曲，周海阔这个外行打眼也可以确诊他有严重的风湿病。“我是刚才那个邵星池的父亲，”老人说着从口袋里掏出一张卡，“我叫邵秉义，这是身份证。我儿子赎回罗盘[注]缺多少钱，我给补上。”周海阔站起来，把外套脱掉。竟然穿着西装跟邵星池谈了这么久，怪不得觉得有点热，而现在，邵星池的父亲突

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2025-03-29

那些耳熟能详却被我们“误读”的古诗词，你的理解真的是对的吗？1诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。误解：生活贫贱的夫妻，事事不称心。正解：这句诗出自元稹悼念亡妻韦丛的《遣悲怀》三首其二：昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。这里的“此恨”指的是夫妻间的生离死别。诗人说，他明明知道这是人所不免的，但是对于曾同贫贱共患难的夫妻来说，一旦永诀，却是更为悲哀的。2执子之手，与子偕老。误解：这是一首爱情诗，形容恋人间的矢志不渝。正

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2025-03-25

陈继明《平安批》阅读答案平安批(节选)陈继明安顿好自己后，梦梅马上要做的事情是寄平安批，当然越快越好，目的只是报平安，不寄钱不必脸红。不过，依习惯应该至少寄银两元，取双数，图个吉利。“批一封，银二元”，童谣也是这么说的。从小就知道有一种家书，叫“平安批”，在少年梦梅的想象中，人因此分为两种，一种是寄批的，一种是等批的。后者除了在家里苦等和拜老爷，什么事也做不了。而前者，就算受尽磨难，总少不了一种独来独往的味道。对那些过番者的想象，在一个不识愁滋味的孥仔心里，像做梦一样无边无沿。那是一个无限大无限远的美好世

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2025-03-20

古代文学常识顺口溜先秦先秦文学有两源，现实主义和浪漫。《诗经》分为风雅颂，反映现实三百篇；手法牢记赋比兴，名篇《硕鼠》与《伐檀》；浪漫主义是《楚辞》，《离骚》作者为屈原。先秦散文有两派，“诸子”、史书要记全。儒墨道法属诸子，各有著作传世间；儒家《论语》及《孟子》，墨家《墨子》见一斑；道家《老子》及《庄子》，法家韩非著名篇。历史散文有两体，分为“国别”和“编年”；前者《国语》《战国策》，后者《春秋》与《左传》。两汉魏晋南北朝两汉魏晋南北朝，诗歌成就比较高；“乐府双壁”人称赞，建安七子推“三曹”；田园鼻祖是陶

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2025-03-17

《骆驼祥子》复习检测题（含主要人物整理）《骆驼祥子》名著复习检测题（每题5分）班级姓名：学号：1.《骆驼祥子》中,“酒醒过来，他非常的后悔,苦痛。再一想，这点钱是用女儿换来的,白白的这样赔出去，而且还喝酒打人，他觉得自己不是人。在这种时候，他能懊睡一天,把苦恼交给了梦。”这段文字写的是(）（）A.刘四爷B.曹先生C.二强子D.祥子2．下列说法正确的一项是（）A.祥子的脸上有一块不小的疤，是因为小时候在树下睡觉，被骆驼啃了一口。所以，人们叫他“骆驼祥子”。B.祥子在杨宅拉包月的时候，虎妞找上门来，让祥子原本

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2025-03-15

《社戏》《回延安》课后思考题答案1《社戏》课后习题参考答案一、通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。参考答案：平桥概况→伙伴游玩→无船出行→月夜行船→赵庄看戏→停船吃豆→深夜返回→再谈吃豆(以上答案不唯一，还可以有其他的层次划分和短语表述）二、作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以本文所写的某件事为例，具体分析这些表达方式各自的作用。参考答案：全文有几处多种表达方式综合运用的语段，如：第1段，讲述了“我”的外祖母的家乡平桥村的情况，用的都是描叙语句，大概说了几件事：

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2025-03-13

《社戏》《回延安》课后思考题答案1《社戏》课后习题参考答案一、通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。参考答案：平桥概况→伙伴游玩→无船出行→月夜行船→赵庄看戏→停船吃豆→深夜返回→再谈吃豆(以上答案不唯一，还可以有其他的层次划分和短语表述）二、作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以本文所写的某件事为例，具体分析这些表达方式各自的作用。参考答案：全文有几处多种表达方式综合运用的语段，如：第1段，讲述了“我”的外祖母的家乡平桥村的情况，用的都是描叙语句，大概说了几件事：

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2025-03-13

《孙权劝学》知识点一、文学常识（1）司马光：字君实，北宋政治家、史学家。与司马迁并称为“史学两司马”。（2）《资治通鉴》：司马光主持编纂，是我国古代第一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。与《史记》并称为“史学双璧”。（3）第一部纪传体通史《史记》第一部纪传体断代史《汉书》第一部编年体史书《春秋》第一部叙事详备的编年体史书《左传》第一部编年体通史《资治通鉴》第一部国别体史书《国语》编年体；按照年代顺序记载历

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2025-03-08

第页共NUMPAGES4页【关于孔子的名言名句大全】关于孔子的名言1、温故而知新，可以为师矣。——孔子2、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子3、学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎4、敏而好学，不耻下问。5、知之为知之，不知为不知，是知也。6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。7、兴于诗，立于礼.成于乐。8、以能问于不能，以多问于寡;有若无，实若虚，犯而不校。9、志于道，据于德，依于仁，游于艺。10、不愤不启，不悱不发。11、举一隅不以三隅反，则不复也。12、圣则吾

王子****青蛙

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2025-03-07

第页共NUMPAGES38页《烛之武退秦师》说课稿《烛之武退秦师》说课稿1各位评委老师好，我说课的题目是《烛之武退秦师》，下面我从教材、教法、学法、教学过程、板书设计等方面对本课进行说明。一、说教材《烛之武退秦师》选自必修一第二单元，本单元是古代记叙散文单元。学习本单元，既可以从中领略古人的才华和品德，又可以欣赏和借鉴叙事艺术。本文记述的是秦晋大军围攻郑国，郑国危在旦夕，受命于危难之际的烛之武，不费一兵一卒，不动一刀一枪，却使秦晋两国人马自动撤退的故事。关于文言文的学习，《课程标准》有两方面的要求：

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2025-03-07

第页共NUMPAGES15页【白居易《长恨歌》全诗】《长恨歌》教学设计张飞学习目标：1、知识与能力①了解白居易诗文及其在中国古代文学史上的地位。②学习诗歌叙事、写景和抒情相结合，现实主义和浪漫主义相结合的表达技巧。2、过程与方法①运用以意逆志和知人论世的方法鉴赏、解读诗歌，深切感受饱含在诗歌中的意蕴美和情感美。②欣赏本诗寓褒贬于鲜明形象中的委婉风格。3、情感态度与价值观体味诗歌中作者通过叙事表现出来的讽喻之意和同情、伤感之情。学习重点：1、了解长恨歌的现实主义、浪漫主义创作风格。2、把握长恨歌的思想

王子****青蛙

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2025-03-07