小学语文教案_43.docx

小学语文教案【实用】小学语文教案四篇作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的小学语文教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学语文教案篇1一、学习目标1认识14个生字，认识一个偏旁：“女”2观察自选商场，初步了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。二、教学重、难点识记14个生字三、教学准备1与内容相关的课件2生字词卡片3请家长带小朋友去自选商场购物，让同学收集一些包装盒（袋），认读商品名称。四教学过程师:请小朋友看屏幕：这是什么地方？（课件出示超市图）生:这是超市或商场师：对，这就是我们非常熟悉的自选商场（点课件出现自选商场四个字并注音，商场二字变色）师：光标指着“商场”二字：你见过这两个字吗？会读吗？你是怎么认识它们的？生：我是到新世纪买东西时妈妈教我的。师：真是个爱学习的小朋友。生：我是自身在课外书上认识的。师：真是个会学习的小朋友。读得这么准，愿意教教大家吗？生：好。师：谢谢！请小朋友们跟着他读-----（小老师带读）师：真不错！谢谢小老师。请大家齐读“商场”。师：我们这里的自选商场有哪些呢?？生:有新世纪、重百……师:你喜欢到哪个自选商场去买东西呢?为什么?生：我喜欢去新世纪因为那里很漂亮。生：我喜欢到重百因为那里东西很多。生：我喜欢去新世纪因为那里夏天很凉快。生：我喜欢去新世纪因为那里想买什么就选什么。…….师:看来小朋友都喜欢到自选商场去买东西哦!(出示句子“自选商场里的东西真多。”“在自选商场里买东西真方便。”)师:请大家自身把这两个句子读通顺.生自由练习读句子.---指名读----范读-----齐读.师：小朋友们真棒，一会就把句子读通顺了。来，用掌声鼓励自身。生自身褒扬自身。师拿出一个写着“经理”的牌子，自身把牌子别在胸前。师：知道吗？我是一个大型自选商场的经理，你们该叫我什么？生：经理师：恩，我这个经理今天要在你们中间招聘一些营业员，想来应聘吗？生：想！师：很好！不过，要当上营业员得有几个条件：①会认商品名称；②会介绍商品；闯过这两关，你将被聘为营业员。师：有信心吗？生：有！师：好，让我们开始吧。首先我们来认商品名称，请看屏幕。（课件出示面包、牛奶、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉、铅笔、尺子、作业本等带音节词）师：谁认识其中的一局部商品名称？生：我认识面包…….师：哟，真厉害，你是怎么认识这些词语的？生:我是在从家里的包装袋上认识的。师:太棒了，我特聘你为主管，让我们一起祝贺他。(老师亲手给给同学戴主管牌：祝贺你，第一个成为本公司的成员。)师:我发现还有一局部同学没有举手，认不到这些词语。别着急，让我们一起想想方法。当我们遇到不认识的字的时候该怎么办呢？生:我遇到不认识的字的时候可以查字典。生:我遇到不认识的字的时候去请教妈妈。生:我遇到不认识的字的时候去请教同学、老师。生:我遇到不认识的字的时候通过拼音认。师：看来小朋友们的方法可真多，请大家打开书，翻到９２页，请大家借助拼音读读词语。借助拼音还不会认读的可以请教同学或者老师。请主管跟我一起巡视，看哪些同学需要协助。生（生自由读）师：（拍手示意停下）会读了吗？哪位同学愿意读给大家听？生：牛奶……师：哇！学得真快，读得真准！我也聘你为主管了。师：让我们一起把词语读读！（出示词语卡片开火车读）师：为全班同学鼓掌！恭喜大家顺利的闯过了第一关。让我们向第二关动身！师：（课件闪现出本课要学的生字）请两个同学一组，你读的时候，我听；我读的时候，你听。注意，发现读得不准的音要帮同学纠正。开始！生：互读生字师：谁愿意把生字读给大家听？生：商……师：读得太准了！能不能告诉我们，你读的时候特别注意了哪些字的音呢？生:我注意了”商、场”要读翘舌音,“奶”要读鼻音。师：谢谢你的提醒，（来，我也聘你为主管）师：小朋友，让我们像他那样一起读准这些字。生；齐读生字师：看来你们都会读这些字了，不过还要把这些字的样子牢牢记在心里。师：这么多生字你会记哪个呢？？用什么方法记呢？生：我是这样记“奶”字的，记住一个“女”加“乃”师：这个方法很好！你知道还有哪些字也是女字旁吗？生：我知道妈妈的“妈”字有女字旁。生：我知道姓名的“姓”字有女字旁。师：恩，知道的真多！我也聘你为主管啦！你能给“奶”字找个朋友吗？生：牛奶生：奶油生：奶酪师：瞧，热心的小朋友给“奶”找了这么多的朋友，它一定乐坏了哦！师：你还可以记哪个字呢？生：我可以记住“笔”，上面是个竹字头，下面加个“毛”师：这个方法也很好。我也聘你为主管。师：还有这么多同学要交流，请找你最要好的学习伙伴说说。同桌的同学交流。师：为了闯过第一关，大家累了吧！让我们稍稍休息一下。我为各位准备了一个故事。愿意听吗？（课件：动画小白兔过桥）中途停止师：小白兔遇到了困难（过