小班《七色花》教案.docx

小班《七色花》教案小班《七色花》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的小班《七色花》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班《七色花》教案1设计意图：一次性纸杯手工制作，是手工制作中利用很多的，而且纸杯手工制作出的小物品大都非常可爱，因此设计了手工活动《七色花》，生活中的出色无处不在，让我们一起仔细观察生活，发现更多的美丽。一、活动目标：1、学习使用剪、涂色的方法制作七色花。2、通过观察范例、示范讲授，练习使用剪刀剪直线，和练习涂色的方法。3、能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操纵能力。二、活动预备：用过的一次性纸杯若干并在纸杯上均匀画7条线、剪刀、不同色彩的蜡笔若干。三、活动过程：1、老师出示范例，引发幼儿的爱好。你们看老师手里拿着一朵漂亮的七色花。你们知道它是用甚么制作的吗？仔细看一看。（纸杯）原来是用纸杯作的，你们想用纸杯做漂亮的七色花吗？2、老师示范制作过程。（1）仔细看看纸杯上有甚么？（线）我们用小剪刀沿画好的黑线剪直线，一直剪到接近纸杯底部为止。（2）剪完7条直线后，将剪好的每一个“花瓣”向外展开。然后用蜡笔在花瓣上涂上不同的色彩。（3）纸杯的下面（底部）是七色花的花心，也能够涂上好看的色彩。3、孩子动手制作，老师给与必要的指导，帮助个别幼儿完成制作。4、讲评：（教师将幼儿制作的七色花贴在事前画好的花园里）花园里有很多的'七色花漂亮吗？活动反思《七色花》主要是练习剪和涂色的方法。的技能，这次手工制作比较难，我们的孩子在看完教师操纵后，还得在剪中学习。活动结束后，看到孩子的“七色花”作品，让我发现孩子们的能干。原来孩子们不但是好学乐学的，而且还是会学习的。在今后的活动中，我将努力引导幼儿主动探究、建构的学习，使他们感受手工制作的乐趣。小班《七色花》教案2活动目标：1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡。2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床。3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。4、发展幼儿的观察比较能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、用及时贴自制七色花若干；2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。活动过程：1、激发兴趣：（出示七色花）师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花"）知道是从哪来的`吗？（孩子们讨论）小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。2、提出午睡要求：（1）小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；（2）躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；（3）只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗？（孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了）教学反思：小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。小班《七色花》教案3教学课时:一课时教学目标：1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。教学重点：读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。教学难点：理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。教学准备：ppt课件教学过程：一、导入新课，明确阅读要求谁见过七色花？（没见过），那么，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢？（七色花什么样？哪些地方与其它花不同？谁有七色花？这七色花是怎么来的？它有什么作用？……）过渡：刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去研究。下面请同学们打开书，看看我们提出的问题能不能通过读解决。二、生字学习，自由读文，了解大意。要求：1、借助拼音，把课文读通。多读几遍，把课文读顺。2、按阅读提示的要求回答问题。说一说文章讲了一个怎样的故事？三、指导朗读课文中有一句话“飞吧，飞吧！我要……”出现的次数较多，但是每次出现情况都不相同。在指导学生朗读时，要根据每次出现的具体情况，联系上下文读出