小老鼠分果果教案.docx

小老鼠分果果教案小老鼠分果果教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的小老鼠分果果教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小老鼠分果果教案1设计意图：《小老鼠分果果》这本绘本主要讲了一只小老鼠看见一只大苹果后，想运回家，一个人美美地饱餐一顿，小孩子以自我为中心，常常只想到自己的需求。通过对绘本的阅读，孩子可以和小老鼠一起跟随滚动的大苹果在奇特的经历中学会分享，也能了解到要无私的帮助他人。同时在阅读中，联系绘本情景，让孩子谈谈在生活中与同伴相互帮助的情景，进一步懂得同伴间要互相帮助，要学会分享。让孩子体验分享的快乐。活动目标：1、运用已有经验自主阅读绘本《小老鼠分果果》，知道要分享和帮助他人。2、能在集体面前大胆表述自己对故事内容的.理解，感受分享和帮助他人的快乐。活动准备：PPT活动过程：一、谈话，引出主题，激发幼儿阅读兴趣1、（出示苹果）看，这是什么？（苹果）你们想不想吃？可是这么多小朋友，只有一只苹果，怎么办呢？（分享）小朋友真懂事，知道要与大家一起分享。一只小老鼠也发现了一只大大的、红红的苹果，小老鼠会怎么做呢？这个故事就藏在这本书里，请小朋友来看一看，讲一讲，小老鼠发现苹果后会怎么做？发生了什么事情？谁会来帮助它呢？二、幼儿自主阅读，理解故事内容。1、幼儿第一次阅读，初步感知故事内容。提问：小老鼠发现苹果后是怎么做的？发生了什么事情？谁来帮助它？教师鼓励幼儿大胆讲述。过程中当孩子遇到表达困难时教师提示：当苹果掉进水塘（刺丛、遇到树干）的时候，谁来帮助它了？教师小结：哦，小老鼠发现苹果后想把它推回家，路上苹果不小心掉到了水塘里、刺丛里、遇到了大树干，后来青蛙、乌龟、鼹鼠来帮助它。过渡语：那么，小动物们会怎样帮助它呢？它们会怎么说呢？好，我们再来看一看、讲一讲。2、幼儿第二次阅读，理解故事情节。提问：当小老鼠发现苹果，推回家时遇到了困难，小动物们是怎样帮助它的呢？谁来把这个故事讲给大家听。（教师鼓励幼儿大胆讲述，并根据幼儿的讲述逐页观察画面）小老鼠分果果教案2活动目标：1、运用已有经验自主阅读绘本《小老鼠分果果》，知道要分享和帮助他人。2、能在集体面前大胆表述自己对故事内容的理解，感受分享和帮助他人的快乐。3、能分析故事情节，培养想象力。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动准备：PPT活动过程：一、谈话，引出主题，激发幼儿阅读兴趣1、（出示苹果）看，这是什么？（苹果）你们想不想吃？可是这么多小朋友，只有一只苹果，怎么办呢？（分享）小朋友真懂事，知道要与大家一起分享。一只小老鼠也发现了一只大大的、红红的苹果，小老鼠会怎么做呢？这个故事就藏在这本书里，请小朋友来看一看，讲一讲，小老鼠发现苹果后会怎么做？发生了什么事情？谁会来帮助它呢？二、幼儿自主阅读，理解故事内容。1、幼儿第一次阅读，初步感知故事内容。提问：小老鼠发现苹果后是怎么做的？发生了什么事情？谁来帮助它？教师鼓励幼儿大胆讲述。过程中当孩子遇到表达困难时教师提示：当苹果掉进水塘（刺丛、遇到树干）的时候，谁来帮助它了？教师小结：哦，小老鼠发现苹果后想把它推回家，路上苹果不小心掉到了水塘里、刺丛里、遇到了大树干，后来青蛙、乌龟、鼹鼠来帮助它。过渡语：那么，小动物们会怎样帮助它呢？它们会怎么说呢？好，我们再来看一看、讲一讲。2、幼儿第二次阅读，理解故事情节。提问：当小老鼠发现苹果，推回家时遇到了困难，小动物们是怎样帮助它的呢？谁来把这个故事讲给大家听。（教师鼓励幼儿大胆讲述，并根据幼儿的讲述逐页观察画面）过渡语：小朋友讲得真棒！下面我们一起来讲这个故事！3、分解观察画面，知道要分享和帮助他人。1、掉进池塘（1）当小老鼠在草地上发现苹果的时候是怎么想的？（回家一个人独享）（2）当苹果掉进水塘的时候，谁来帮助她?（个别幼儿表演学说青蛙的话）（3）青蛙是怎么帮助它的？我们一起来帮小老鼠拿苹果。（一起表演往后踢）（4）你觉得这是一只什么样的小青蛙？在生活中你看到小朋友有困难的时候会不会去帮助他？（主动帮助）追问：你帮助了谁？遇到什么困难的时候去帮助他的？（5）小青蛙看到这又红又大的果子，想不想吃呢？你从哪里看出来小青蛙想吃果子的？那小老鼠有没有给它吃呢？2、掉进刺丛（1）走着走着，又发生了什么事？（2）这时候谁来帮忙？它会怎么说？小老鼠会怎么说？（幼儿表演学说小乌龟的话：遇到麻烦了，是不是？我来帮你吧！）（3）小乌龟看到这红红的大苹果，是什么表情？小老鼠有没有给它吃？（4）在生活中你有没有受到别人的帮助？什么时候别人帮助了你？你心里有什么感觉？过渡语：小老鼠虽然没有给它吃，但也有点儿不好意思，毕竟乌龟帮助过它，它正在犹豫的时候，突然------3、遇到树干（1）又发生