小班《吃水果》优秀教案.docx

小班《吃水果》优秀教案小班《吃水果》优秀教案（精选7篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的小班《吃水果》优秀教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班《吃水果》优秀教案1活动目标：1、学念儿歌并尝试仿编儿歌。2、知道水果的食用方法。重点难点：知道水果的食用方法。活动准备：1、幼儿用书：吃水果2、CD：吃水果3、教学电子资源：吃水果活动过程：一、组织教学。二、播放教学电子资源中的甘蔗、香蕉、橙子、杨桃的图片，请幼儿说说这些水果的'名称和吃法。1、这是什么？（甘蔗）你吃过甘蔗吗？是怎么吃的？2、橙子除了可以榨汁喝，还可以怎么吃？三、请幼儿阅读幼儿用书画面，讲述画面的内容，并做出削、剥、挤、切的动作。1、鳄鱼在做什么？2、小男孩在做什么？（幼儿回答时，教师帮助他们提炼相应的动词——削、剥、挤、切。）3、大家分享水果餐，看一看他们在吃什么？四、播放CD，请幼儿学念儿歌。五、播放教学电子资源中水果的图片，鼓励幼儿根据这些水果的吃法替换掉儿歌中的动词和水果的名称，尝试仿编儿歌。洗洗樱桃，切切菠萝，削削香瓜，哇！真好吃。六、小结。小班《吃水果》优秀教案2活动目标：1、知道吃水果的不同方法（削、剥、切）。2、喜欢动手操作。活动准备：1、木偶表演“猴宝宝去果园”。2、苹果、橘子、西瓜若干个。活动过程：1、木偶表演“猴宝宝去果园”。猴妈妈带猴宝宝去果园玩，主人请猴宝宝吃水果，一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞；一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞；一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈看见了连忙说：“错了，错了”，接着就帮助了三只小猴，三只小猴高高兴兴地吃到了香香的.水果。2、讨论：吃水果的方法。提问：猴宝宝吃水果错在哪儿？应该怎样吃？（苹果是削皮吃的，橘子是剥皮吃的，西瓜是切开吃的。）3、幼儿动手试一试：吃水果。幼儿自愿选择水果，掌握正确吃水果的方法。4、以儿歌《吃水果》的形式小结吃水果的方法。活动建议：1、在生活中，在成人（教师、家长）的保护下，可以让幼儿自己动手试一试用刀口不锋利的水果刀。2、随着对水果种类认识的增多，让幼儿根据儿歌仿编新儿歌。如“香蕉香蕉剥皮吃”。评价：能用正确的词描述水果的吃法。如：削皮、剥皮等。（附）儿歌吃水果苹果苹果削皮吃，橘子橘子剥皮吃，西瓜西瓜切开吃，莫忘吃前手洗净，人人都要讲卫生。小班《吃水果》优秀教案3活动目标：1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。2、知道水果有营养，，喜欢吃水果。3、鼓励幼儿创编歌词。4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动情况记录：由来：十月八日孩子们共享他们在水果店购买的.水果后议论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。过程：1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。2、教师与幼儿讨论整理出："柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……"3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。4、鼓励幼儿运用"换词法"改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。5、请小朋友互相交流"××水果有营养，我喜欢吃××水果"。引导幼儿说完整的话6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。小班《吃水果》优秀教案4活动领域：语言、健康、艺术活动目的：1、学习儿歌《吃水果》，熟悉儿歌内容，理解儿歌含义。2、学习朗诵儿歌，学习用动作表现儿歌。3、正确发音：削、剥、挤、切。4、尝试仿编儿歌。活动准备：图卡若干；幼儿用书。活动过程：1、激发孩子的学习兴趣；刚才我们看到了许多不同的水果，你是怎样吃这些水果的？2、请个别孩子自由选择甘蔗、香蕉、橙子、杨桃，说一说它们的食用方法，教师引导孩子说出削、剥、挤、切等词语，一边学习，一边展示图卡，学习相关的句子：削削甘蔗，剥剥香蕉，挤挤橙汁，切切杨桃。哇，真好吃！3、教师把句子连起来完整朗诵一到两遍，请孩子欣赏，学习朗读。4、检查孩子的学习效果，请孩子加上动作进行儿歌表演若干次。提醒孩子注意，当我们吃到水果的时候，应该用特别高兴的声音表现出来。5、请孩子思考，除了香蕉要剥着吃，还有什么水果要剥着吃呢？教师示范仿编：剥剥葡萄，激发孩子的学习兴趣，鼓励孩子大胆开动脑筋进行仿编。教师在孩子仿编时出示相应的图卡帮助孩子记忆。6、请孩子将仿编的儿歌连起来朗诵。7、跟随录音机的音乐学习演唱歌曲。8、延伸活动：吃水果。给孩子准备