我家的电器教案.docx

我家的电器教案我家的电器教案作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的我家的电器教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我家的电器教案1本课教学亮点：第一，本课在导入上，从学生介绍自家电器的种类、品牌及给家里带来的便利入手，学生有话可说，一下子抓住了学生和注意力，让每个孩子都能够踊跃介绍，课堂气氛活跃，为后面的环节奠定了基础。第二，通过视频介绍电视机的生产流程，形象直观，比抽象地介绍更能让学生充分了解电视机及其它产品生产过程的复杂，需要许多人付出辛苦的劳动。第三，结合自己的生活，让学生谈假如离开了工业，我们的生活会是什么样子呢？这种反向思维的方法，激活了学生的思维，调动了学生的积极性。在讨论中感受工业对我们生活的重要性。第四，通过设计产品，充分发挥学生的想像力和创新能力。学生奇思妙想，设计精心，通过展示，也让学生产生强烈的'成就感。不足之处：要更好地了解各种产品的生活流程，能带领学生走进工厂，亲自观察了解、操作实践，更有利于本节课的目标达成。我家的电器教案2活动目标：1.认识冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。2.知道家用电器安全使用常识，增强自我保护意识。3.发展幼儿的动手能力。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1.向家长了解自己家里的电器名称和用途。2.录音机、《我家的电器》教师教资源。活动过程：1.创设谈话情景，引出各类电器。(1)教师将录音机插上电源播放音乐，提出问题，引导幼儿说出是通电的原因。师：请小朋友猜一猜，录音机为什么会响?幼：因为有电。教师总结：我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称之为家用电器。2.借助教学资源了解冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常用电器的名称、特点及用途。(1)引导幼儿凭借已有经验，自由介绍自己家里的家用电器。师：你们家里有什么电器?都有什么用处?幼：我家里有电视，可以看动画片幼：我家里有冰箱，可以放好吃的.。幼：我家里有洗衣机，可以帮妈妈洗衣服。(2)结合教师教学资源了解常见家用电器的名称、特点及用途。师：这是什么?有什么作用?没有它们，我们的生活会怎样?幼：这是洗衣机，可以帮忙洗衣服。没有它，我们洗衣服会很慢。总结：我们每家都有很多家用电器，电脑、电视、电冰箱、微波炉等，这些家用电器给我们的生活带来了方便，我们的生活离不开它们。3.进行有关电器使用的安全教育。(1)组织幼儿讨论：使用家用电器有哪些危险?我们应该注意什么?幼：不能用手碰插座，不用湿手碰电器。(2)观看视频，了解安全使用电器的知识，如不用手指触摸插座接口，雷雨天要关闭电视，洗衣机和电风扇工作时不要用手去摸等。4.欣赏儿歌，知道安全使用家用电器的一些方法。安全使用电器用电器，结束一定要关闭，不乱开，不乱拆，湿手更不摸电器。电风扇，扇叶转，一叶一叶像刀片，手指伸进多危险。洗衣机、微波炉，还有电视、电脑、电冰箱，不能当做玩具玩，安全使用最重要。活动延伸：阅读幼儿学习资源2第12~13页，进一步了解电器的利与害，增强安全意识。我家的电器教案3活动目标：1、认识冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。2、知道家用电器安全使用，增强自我保护能力。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：冰箱、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的图片各一张;关于用电安全的视频一个;活动过程：1、猜谜语的方式导入，引出电冰箱师：今天我们班来了一位小客人，小朋友想认识他们吗?幼：想师：看，第一位小客人来了，他给小朋友带来了一个谜语，如果猜对了，他就出来和我们见面，我们能猜出来吗?幼：能师：听仔细了：屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里上霜。猜一种生活中家家都有的幼：电冰箱(教师出示电冰箱图片，以示幼儿猜对了)师：真棒，那谁告诉老师，电冰箱是干什么用的幼：把东西放进去不会变坏师：对，电冰箱可以保鲜食物，使食物不变质，谁告诉老师，为什么电冰箱能保鲜食物幼：因为它有电师：小朋友说的真好，因为电冰箱有电，才能让我们吃到可口美味的食物。我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称它们为家用电器。2、借助教师教学资源了解微波炉、洗衣机、电视机等几种常见家用电器的名称、特点及用途。师：电冰箱还带来了他的好朋友，你们看是谁幼：洗衣机师：洗衣机是做什么的幼：方形的，插上电就可以洗衣服(依次出示微波炉、电视机、空调、热水器的图片，向幼儿逐一讲解)师：我们每家都有很多家用电器，空调、电视等，这些家用电器给我们的生活带来了方便，我们的生活