梦想创造未来教案.docx

梦想创造未来教案梦想创造未来教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的梦想创造未来教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。梦想创造未来教案1活动设计背景一次偶然的机会，一个幼儿偷偷告诉我，他长大要想他的舅舅一样当名解放军。许多孩子孩子见到他偷偷地跟老师说话，感到很奇怪，于是问我，他在说什么悄悄话?我说，他告诉老师他的梦想。谁知，引起许多孩子的共鸣——老师我也有梦想。于是我利用一次活动的时间，专门围绕“我的梦想”这一话题和孩子们共同谈论他们的梦想，斌进行详细的记录，公布在“家长之友”报栏中。孩子们更加兴奋，自由活动中总在谈论，并灵活地做着动作，因为我设计了这个综合性的活动。活动目标1、指导幼儿学习完整的语言讲述自己的梦想，培养幼儿的想象力和语言表达能力。2、鼓励幼儿学习选择不同表达形式表达自己的梦想，体会梦想成真的喜悦。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点1、在活动中，让幼儿尽量有自己的梦想，不能千篇一律，看到其他同学的理想而改变自己最初的梦想，培养幼儿自己的主见。2、培养幼儿的语言表达能力。活动准备1绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的3分之22表演道具：红灯，绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现职业特征的道具。活动过程1谈话导入有一次活动，小朋友向老师说了许多美丽的梦想，今天我们来用小火车装每个小朋友的梦想。老师做火车头，接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜----火车快开，火车快开，告诉我们你的梦想是什么?接上火车，继续游戏。好了，满载梦想的小火车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧!2引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。(2)幼儿分组表现梦想：一部分画画，另一部分在中间表演。(3)展现幼儿的表演和绘画。3选择不同的表演工具去实现自己的梦想。教学反思大班的孩子对自己的未来充满幻想，在本活动中我给每个孩子语言表达，形体表演或绘画的`机会，孩子兴趣十分浓厚，表现欲极强。在幼儿分散、自由选择表现方式展示梦想时，一大半孩子倾向绘画，这是我始料未及的，只留下12个孩子表演，此时我有些紧张，因为十几个人表演的时间远不能与幼儿绘画的的时间相等同。于是我灵机一动，在幼儿表演的同时，插入了一些游戏，如表演警察时插入了“汽车红灯停，绿灯行”的游戏，表演教师时，我增加了说反义词的游戏，这样使得表演更加丰富，因此，灵活的教学方式是十分重要的。此外，从活动效果来看，孩子们极富有想象力和创造力，孩子的每一幕，每一个镜头，都演绎的淋漓尽致，甚是有趣，整个活动给了老师和其他孩子很多惊喜。最后，虽然孩子们的想象力和创造力得到了很好的体现，但是在对梦想的表达方式上还过于拘谨，不够丰富。梦想创造未来教案2活动目标：1、尝试用手印画小鸟轮廓，用不同的线条、图形装饰小鸟。2、愿意大胆的在集体面前说出自己的梦想。2、感受线条美，体验集体作画的乐趣。活动准备：长卷画三幅、PPT、音乐、作画工具活动过程：一、欣赏范画1、引导幼儿发现小鸟的外形特征出示逐一出示范画，请幼儿仔细观察，说一说梦想鸟有什么特别的地方。师：小朋友，今天老师给你们带来了几位特别的朋友，你们来看看它哪里比较特别?教师小结：这些小鸟是用我们的手印出来的，用大拇指做鸟的`头、掌心做鸟的身体、其他手指做鸟的翅膀，还有几只鸟是用两只手掌拼起来的。2、引导幼儿发现小鸟的身体上又很多不同的线条、图形。师：那你看看，它身体上的花纹是怎么画出来的，你看到了什么?教师小结：小鸟身上的花纹我们可以用粗的波浪线、折线、弹簧线、弧线，还可以用细的波浪线、折线、弹簧线、弧线，也可以用实心的圆形、三角形、椭圆形、也可以用空心的圆形、三角形、椭圆形来画。二、说梦想1、猜猜小鸟的梦想师：这只鸟还有一个好听的名字，叫梦想鸟，谁来猜猜这只小鸟的梦想。请1-2个幼儿2、说说自己的梦想师：刚才小朋友说了小鸟的梦想，那你自己有梦想吗，谁来说说自己的梦想。三、画自己的梦想鸟师：现在请小朋友设计一只梦想鸟，让它带着你的梦想自由的在天空中飞翔。请小朋友找一个空的位置，先在画卷上摆出小鸟的造型，然后尝试着不同的线条、图形来画出自己的梦想。四、作品展示同伴相互欣赏作品，请个别幼儿介绍自己的梦想鸟。梦想创造未来教案3活动目标：⒈观察画面，根据图片线索预测并讲述故事。⒉根据画面内容进行经验迁移，大胆想象并表达自己的梦想。⒊感受故事的诙谐幽默，体会有梦想的快乐。活动准备：⒈经验准备：活动前与孩子谈谈自己和家人的梦想;了解故事中小动物的基本特征。⒉物质准备：《美丽的梦想》PPT、配合绘本的音乐、假发套。活动过程：⒈谈话讨论，分析故事中角色