洋娃娃主题教案.docx

洋娃娃主题教案洋娃娃主题教案作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的洋娃娃主题教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。洋娃娃主题教案1活动目标：1、学习歌曲，会听前奏演唱歌曲。2、体验集体演唱的.快乐。活动准备：1、《妹妹抱着洋娃娃》歌曲磁带，洋娃娃玩具若干。2、活动室中用盆花或假花设置出花园场景。3、幼儿用书。活动建议：1、教师根据歌词内容创设请进，请幼儿欣赏歌曲。（1）教师站在“花园”中以讲故事的形式将歌词讲给幼儿听、激发幼儿对歌曲的兴趣。（2）教师抱着洋娃娃表演歌曲，请幼儿欣赏。2、学习听前奏演唱歌曲。（1）教师弹琴，指导幼儿注意听前奏演唱，感受大家一起唱歌的快乐。（2）幼儿练习演唱歌曲，提醒幼儿注意听准前奏。3、表演歌曲幼儿分组抱着洋娃娃，进行歌曲表演。（可分男、女两组，男孩表演时可将歌词改为“弟弟抱着洋娃娃）洋娃娃主题教案2活动目标：1.知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。2.学习保护眼、耳、口、鼻的方法。3.发展幼儿的感知能力。活动准备：大图书《生日会》，娃娃脸形图，五官及时贴片。一位老师扮演洋娃娃。活动过程：一.故事导入1.教师出示大图书《生日会》P6至7页，讲述故事：茵茵的礼物。2.讲完故事后，教师告诉幼儿，今天洋娃娃要来我们班做客。二.娃娃亮相洋娃娃出来热情和孩子们打招呼：虽说我是洋娃娃，但我不洋我中国化。衣着朴素美观大方，黑眉毛黑眼睛黑头发。我愿和你们交朋友，快快乐乐来玩耍。师：你说你中国化，我们的东西你都知道些啥？洋：中国的文化五千年，一时我也说不完。放心吧，我是一个中国通，说学逗唱国味浓。告诉你个秘密知道不，你们的诗画我也懂。师：噢，我们的诗画你也懂，真的吗？洋：不信给你瞧一瞧，保准让你不敢说NO。三.诗画连接1.洋娃娃分别诗画眼、耳、口、鼻：（1）上边一个弧，下边一个弧。中间葡萄黑呼呼。（2）一片叶子少了点边，里面叶脉紧相连。（3）上边一个3，下边线儿弯，会说会唱笑得甜。（4）上边小，下边大，呼吸闻味全靠它。（分别见附图）2.老师分别和幼儿讨论眼、耳、口、鼻的用途和保护方法。3.教师心语：眼睛耳朵少不了，嘴巴鼻子用得着。个个本领都很高，少了哪个也不好。要记住：眼睛不要揉，耳朵不要掏，挖鼻子的.行为不要有，吃完东西要漱口。卫生习惯要保持，健康成长乐悠悠。四.手儿灵巧1.洋娃娃出题考幼儿。刚才你们把我考，我会说会画你们叫好。现在让我出个题，把你们考考好不好？师：没问题，没问题，你尽管出题尽管考，保准让你把拇指翘。洋娃娃拿一副只有脸型轮廓的图说：这个题儿不算难，请你仔细往这儿看：一张脸儿挺好的，就是没有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀，哎呀呀，你说这可怎么办？师：噢，知道了。不就是想让我们的宝宝们把耳朵鼻子嘴巴眼睛贴上吗，这简单，这简单，你边说边画来展现，我们边说边贴也不难。来，孩子们，搓搓小手，动动小脑，露点本领让她看。教师组织幼儿边说儿歌边贴脸谱：一张脸儿大又宽，弯弯的眉毛圆圆的眼。鼻子长在脸中间，嘴巴长在鼻子下边。耳朵分别在两边。这张脸儿多像我，黑黑的头发大大的眼，笑嘻嘻的真好看。五.欢乐再现手拿作品大家快乐舞蹈。总结分享：请幼儿互相观察对方的眼、耳、口、鼻，然后互相做鬼脸。活动评价：1.能说出眼、耳、口、鼻的用途。2.知道眼、耳、口、鼻的保护方法。3.能完成作品，体验操作的乐趣。洋娃娃主题教案3设计构思：五官对小班幼儿来说并不陌生，但对五官的用途及保护方法却还没有一个系统的认识。为使孩子健康快乐地成长，根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了故事导入——娃娃亮相—诗画连接—手儿灵巧—欢乐再现五个环节，以有趣的形式、浅显的内容、幽默的儿歌来呈现，使幼儿在看、听、说、玩的活动中获得知识，受到教育。本活动为“多元智能创意课程”小班上学期第二主题“生日会”中的第二个分题：洋娃娃，我们这节也以之为名。教材中将分题洋娃娃设了7个活动内容，我们这次根据本班幼儿的实际水平以及本园特色，将其改设为一节情景协作课。活动名称：洋娃娃活动形式：全班活动目标：1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。2、学习保护眼、耳、口、鼻的方法。3、发展幼儿的.感知能力。活动准备：大图书《生日会》，娃娃脸形图，五官及时贴片。一位老师扮演洋娃娃。活动过程：一、故事导入1、教师出示大图书《生日会》P6—7页，讲述故事：茵茵的礼物。2、讲完故事后，教师告诉幼儿，今天洋娃娃要来我们班做客。二、娃娃亮相洋娃娃出来热情和孩子们打招呼：虽说我是洋娃娃，但我不洋我中国化。衣着朴素美观大方，黑眉毛黑眼睛黑头发。我愿和你们交朋友，快快乐乐来玩耍。师：你说你中国化，我们的东西你都知道些啥？洋：中国的文化五千年，一时我也说不完。放心吧，我是一个中国通，说学逗唱国味浓。告诉你个秘密知道不，你们的